معصومه باقری - دانشیار گروه جامعه شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
علی بوداقی - استادیار گروه جامعه شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
زهرا پورعیسی - کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

امروزه در نظام دانشگاهی، تسهیم دانش نقش کلیدی در تحقق اهداف سازمانی خصوصا، دانش آفرینی و کارآفرینی دانشگاهی دارد. رفتار تسهیم دانش در بین کنشگران دانشگاهی با آموزش اثربخش و جامعه پذیری پویا تسهیل می شود. بر این اساس، هدف اصلی پژوهش حاضر مطالعه تاثیر فرایند جامعه پذیری دانشگاهی بر تسهیم دانش در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز است. روش پژوهش، پیمایشی بوده و به منظور گردآوری اطلاعات از تکنیک پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق، شامل ۶۱۱۴ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز است که از بین آنها با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۳۶۲ نفر انتخاب گردید. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که میانگین تسهیم دانش در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز ۲۹/۴۲ و در حد متوسط به پایین است، همچنین، بین متغیر جامعه پذیری دانشگاهی و ابعاد آن با تسهیم دانش رابطه معناداری ملاحظه گردید. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای تشویق علمی، تعامل دانشجو با استاد و مشارکت علمی، ۴۸ درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین می نمایند. با مقایسه ضرایب بتا می توان گفت که بعد تشویق علمی جامعه پذیری دانشگاهی با ضریب بتا ۳۸۸/۰بیشترین تاثیر و بعد تعامل دانشجو با دانشجو با ضریب بتا ۱۰۶/۰ کمترین تاثیر را بر تسهیم دانش داشته است.

تسهیم دانش, فرایند جامعه پذیری دانشگاهی, تشویق علمی, تعامل دانشجو با استاد