بررسی اثربخشی روشهای تدریس دانش آموز محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2025
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 122
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم وقرآن حدیث، مربی پرورشی، استان اردبیل، منطقه جعفرآباد
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ، استان اردبیل، منطقه جعفرآباد
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روشهای تدریس دانش آموز محور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با روش شبه آزمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر جعفرآباد بودند که از بین آنها ۲ گروه ۲۳ نفره (یک گروه به عنوان گروه آزمایش و یک گروه به عنوان گروه گواه) به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمون های کلاسی محقق ساخته بود که به صورت پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: دانش آموزانی که در کلاس آنها از روشهای تدریس دانش آموزمحور استفاده شده بود(گروه آزمایش) در هر سه درس علوم، فارسی و ریاضی نسبت به گروه گواه نمرات بهتری کسب کرده بودند. نتیجه گیری کلی: روشهای تدریس دانش آموز محور اثربخشی بالایی بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان ابتدایی دارد.کلیدواژه ها
روشهای تدریس دانش آموز محور، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.