تاثیر فضای مجازی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO17_200
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 204
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران
کارشناسی روانشناسی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران
چکیده
انقلاب اینترنت ، جهان اطلاعات را از منظر به اشتراک گذاری ، سرعت ، ذخیره سازی ، تغییر و بازیابی اطلاعات به هر شکلی و بادر نظر گرفتن موقعیت فرد تغییر داده است .با استفاده از اینترنت تعدادی از فناوری های وب ظهور کردهاند و فناوری به اشتراک گذاری دادهها و ارتباطات امواجی را ایجاد می کند که شبکه رسانه های اجتماعی از آن جمله است . رسانه های اجتماعی روی ارتباطات، آموزش و پژوهش در تمام سطوح جامعه تاثیر گذاشته اند؛ که یکی از تاثیرات آن در حیطه آموزش و پرورش، بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است . مقاله حاضر از نوع مروری - کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این حوزه نگاشته شده است . و هدف از نگارش این مقاله ، بررسی تاثیر فضای مجازی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. نتایج این مقاله نشان می دهد که استفاده زیاد از فضای مجازی باعث افت تحصیلی دانش آموزان می شود.کلیدواژه ها
فضای مجازی ، دانش آموزان، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس استرس ادراکشده و سندروم پیشاز قاعدگی در کارمندان زن
- رابطه بین یادگیری سازمانی با سلامت سازمانی و وفاداری سازمانی در شهرداری اسدآباد
- بررسی و اولویت بندی راهکارهای افزایش درآمدهای پایدار شهرداری
- نقش توانمند سازی کارکنان به عنوان متغیر میانجی بین مدیریت دانش و سیستم های اطلاعاتی در عملکرد کارکنان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر ایجاد کننده استرس کارکنان شهرداری اسدآباد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.