بررسی رابطه انگیزش تحصیلی با یادگیری ریاضی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO17_152
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 187
نویسندگان
دانشجوی کارشناس آموزش ریاضی پردیس خواجه نصیرالدین طوسی کرمان
دانشجوی کارشناس آموزش ریاضی پردیس خواجه نصیرالدین طوسی کرمان
دانشجوی کارشناس آموزش ریاضی پردیس خواجه نصیرالدین طوسی کرمان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه انگیزش تحصیلی با یادگیری ریاضی بوده است . این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر شهر تهران می باشد. حجم نمونه براساس جدول مورگان ۲۴۸ می باشد. ابزارگردآوری اطلاعات مقیاس ارزیابی عملکرد ریاضی ،(نمره ریاضی دانش آموزان) و پرسشنامه انگیزش ریاضی کورتر(۲۰۰۵) در مقیاس۵ درجه ای لیکرت است . نتایج پژوهش نشان داد ۵۱./ واریانس مربوط به عملکرد ریاضی توسط انگیزش ،ریاضی تبیین شده است (۵۱۳/۰=۲.(R و نشان دهنده این می باشد که بین رابطه انگیزش تحصیلی و یادگیری ، عملکرد ریاضی رابطه معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
یادگیری ، ریاضی ، انگیزشمقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.