بررسی تاثیر تسهیم دانش بر بهبود کیفیت علمی دانشگاه های منتخب شهر تبریز
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی بهبود و بازسازی سازمان و کسب و کار
- کد COI اختصاصی: CIROB03_019
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 138
نویسندگان
دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز
دکتری مدیریت آموزش، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز
دکتری مدیریت آموزش، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین تسهیم دانش و قابلیت جذب دانش با بهبود کیفیت علمی از دیدگاه اعضای هیئت علمی در دانشگاه های منتخب تبریز بود . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود . جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی تمام وقت دانشگاه های تبریز، علوم پزشکی تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۱۴۷۲ نفر بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم، ۱۷۷ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید . ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه تسهیم دانش واندن هوف و وان وینن (۲۰۰۴) با ۱۰ سوال، پرسشنامه قابلیت جذب دانش منبیوا و همکاران (۲۰۰۳) با ۱۰ سوال و پرسشنامه بهبود کیفیت علمی براساس مدل برنامه بهبود کیفیت علمی (AQIP) با ۳۰ سوال با مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود . روایی پرسشنامه ها به صورت محتوایی، صوری و سازه مورد تایید قرار گرفت و ضرایب پایایی آنها به ترتیب ۰/۸۷، ۰/۸۸ و ۰/۹۵ محاسبه گردید . برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از آماره های فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد و درسطح استنباطی از تحلیل عاملی تاییدی، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل، آزمون لوین، تحلیل واریانس یک طرفه، آزمون تعقیبی توکی و مدل معادلات ساختاری استفاده گردید . یافته ها نشان داد که بین دو مولفه تسهیم دانش (اهدای دانش و گردآوری دانش) با تک تک مولفه های بهبود کیفیت علمی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p< ۰/۰۱) . هم چنین بین دو مولفه قابلیت جذب دانش (توانایی کارکنان و انگیزش کارکنان) با تک تک مولفه های بهبود کیفیت علمی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p< ۰/۰۱) . در بین نظرات نمونه آماری در خصوص تسهیم دانش، قابلیت جذب دانش و بهبود کیفیت علمی بر حسب متغیرهای جمعیت شناختی (جنسیت، مرتبه علمی، رشته تحصیلی، محل اخذ آخرین مدرک تحصیلی، سنوات خدمت و دانشگاه محل خدمت ) تفاوت های معناداری مشاهده شد . در پایان نتایج حاصل از فرضیه کلی پژوهش با استفاده از مدل معادلات ساختاری نشان داد که تسهیم دانش تاثیر مثبت و معناداری بر قابلیت جذب دانش دارد و ۳۴ درصد واریانس آن را تبیین و پیش بینی می کند . هم چنین قابلیت جذب دانش تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود کیفیت علمی دارد و ۹۷ درصد واریانس آن را پیش بینی و تبیین می کند . ولی تسهیم دانش تاثیر مستقیمی بر بهبود کیفیت علمی ندارد .کلیدواژه ها
تسهیم دانش، قابلیت جذب دانش، بهبود کیفیت علمی، دانشگاهمقالات مرتبط جدید
- Green Bioprocessing Innovations In Protease Production: Sustainable Waste Utilization, Process Optimization, And Industrial Applications
- اصول، تکنیک ها و کاربردهای جداسازی و خالص سازی پروتئین: یک نگاه جامع
- Green-Synthesized ZnO Nanoparticles Using Calendula Officinalis Extract For Pva-Based Nanocomposite Burn Wound Dressings: Characterization And Mechanical Properties
- مروری جامع بر روش های پردازش سیگنال EMG در بیماران مبتلا به پارکینسون: روندها، چالش ها و جهت گیری های آینده
- A Machine Learning-Based Framework For Energy Optimization In Distributed Edge Computing Systems
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.