نقش آموزش تفکر انتقادی در بهبود عملکرد آموزشی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی کاربردی و توسعه انسانی
- کد COI اختصاصی: APHD01_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 181
نویسندگان
شهر رشت
چکیده
تفکر انتقادی، تفکری ماهرانه و پاسخگو است که داوری خوب را تسهیل می کند زیرا متکی بر ملاک، خود تصحیح کننده و نسبت به شرایط حساس است.برای آموزش مستقیم تفکر به عنوان یک مهارت باید در برنامه ریزی درسی، جایگاه بخصوصی برای آن در نظر گرفته شود، به طوری که به عنوان یک موضوع مستقل جایگاه واقعی خود را باز یابد.زمانی توانایی دانش آموزان یا دانشجویان افزایش می یابد که معلمان توانایی آن ها را با آموزش تفکر انتقادی تقویت نمایند.تفکر انتقادی یادگیرندگان را قادر می سازد تا اندیشه درست را از غلط، واقعی را از غیر واقعی و نظرات عمیقی را از سطحی تشخیصی و تمایز دهند .با بهره گیری از تفکر انتقادی، فرد به مرور قدرت درک و تجزیه و تحلیل خود را افزایش می دهد تا جایی که بتواند استنباط های گمراه کننده را تشخیص دهد.اگر تفکر انتقادی به فراگیران آموزش داده شود،آنها به مرور به لحاظ روانی رشد می کنند و این رشد با رعایت اصول اخلاقی و جو فرهیختگی و تحمل و سعه ی صدر در مقابل نظر دیگران اتفاق می افتد.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی ،دانش آموزان،آموزشمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.