درآمدی بر روش شناسی پساپدیدارشناسی در تحقیقات آموزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه رویکردهای پژوهشی در علوم اجتماعی، دوره: 9، شماره: 33
- کد COI اختصاصی: JR_RASS-9-33_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 253
نویسندگان
دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. ۲
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران.
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران.
دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
چکیده
امروزه، زندگی ما به طور فزاینده ای با واسطه فناوری است. همانطور که محقق فناوری انسان، دون آیدی (۱۹۹۰) اشاره کرده است، زندگی ما به روش های متعدد و ظریفی "بافت تکنولوژیکی" دارد. در حوزه، بسیاری از تعاملات و ارتباطات بین فردی معلمان و دانش آموزان توسط فناوری های رایانه ای از جمله ایمیل، سیستم های مدیریت یادگیری، سایت های شبکه های اجتماعی، فضاهای یادگیری مجازی و سیستم های کنفرانس آنلاین انجام می شود. ادغام سریع فناوری در آموزش، نوع و فراوانی تعاملات انسان و رایانه را افزایش داده است. پژوهش حاضر با هدف معرفی روش پساپدیدارشناسی در تحقیقات آموزشی با روش مروری- روایتی در بین مقالات منتشرشده با کلیدواژه های پدیدارشناسی، پساپدیدارشناسی و تحقیقات آموزشی پساپدیدارشناسی (و معادل لاتین این کلیدواژه ها) بدون محدودیت زمانی در پایگاه های اطلاعاتی: SID، Irandoc، Magiran، sciencedirect، sage، scopus، google scholar، taylor & francis، eric، wiley همچنین نشریات حوزه مدیریت آموزشی و روانشناسی تربیتی بوده است. که در مجموع تعداد ۵۳ مقاله تمام متن مورد مرور قرار گرفت.پساپدیدارشناسی به رویکردی مناسب برای انجام تحقیقات کیفی در آموزش تبدیل شده است. این رویکرد از فلسفه ی فناوری سرچشمه می گیرد که اهمیت میانجی گری فن آوری در تجربه روزمره را برجسته می کند: فناوری ها ادراکات ما را تغییر می دهند و ممکن است جنبه ای از این اداراکات را تقویت و جنبه ی دیگری را کاهش دهند. همچنین فناوری ها ممکن است ما را به عملی دعوت کند و از عمل دیگری باز دارد. پساپدیدارشناسی با آمیختن فلسفی چندثباتی (در مقابل ذات گرایی) و بازتابی (در مقابل دریافت گرایی) با حساسیت تجربی به مادیت، نه تنها گامی رو به جلو در مقایسه با پیشینیان پدیدارشناختی خود تشکیل می دهد، بلکه خلا به جای مانده از دیگر رویکردهای ماتریالیستی جدید را نیز پر می کند. این به ما اجازه می دهد تا روابط انسان-فناوری را «از درون» دیدگاه انسانی مطالعه کنیم.کلیدواژه ها
رویکردهای پژوهشی، پساپدیدارشناسی، تکامل پساپدیدارشناسی، نظریه میانجیگری پساپدیدارشناسی، مفاهیم کلیدی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.