شناسایی نظرات دانشجویان، اساتید و مدیران آموزشی در خصوص عوامل موثر بر ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه علوم پزشکی همدان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، دوره: 19، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JMED-19-1_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 293
نویسندگان
Department of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
Assistant Professor of Medical Education, Education Development Center (EDC), Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
Department of Pediatrics, School of Medicine, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
Assistant Professor, Department of Ergonomics, School of Public Health, Occupational Health and Safety Research Center, Center of Excellence for Occupational Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
Social Determinants of Health Research Center, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
چکیده
مقدمه: با توجه به اهمیت کیفیت آموزش در دانشگاه ها، برروی برنامه های رشد و توسعه کشور هدف این مطالعه، تبیین نظرات دانشجویان، اساتید و مدیران آموزشی در خصوص عوامل موثر بر ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه علوم پزشکی همدان بود. روش بررسی: این مطالعه کیفی با استفاده از تحلیل محتوای قراردادی برای درک تجربیات دانشجویان، اساتید و مدیران در دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. شرکت کنندگان از طریق نمونه گیری هدفمند با تنوع در نظر گرفتن دانشکده، گروه آموزشی، سطح، سن و جنسیت انتخاب شدند. مصاحبه ها به صورت حضوری شامل مصاحبه های عمیق با ۲۰ دانشجو، ۸ استاد و ۳ مدیر آموزشی انجام شد و پاسخ ها با استفاده از مدل Graneheim و Lundman تحلیل شدند. نتایج: عوامل موثر در ارتقاء کیفیت آموزش از دیدگاه دانشجویان در چهار درون مایه اصلی شامل نحوه تدریس استاد در کلاس، بهرهگیری از فنون نوین آموزشی، تعاملات مناسب بین استاد و دانشجو، فراهم بودن زیر ساخت های آموزشی بود. عوامل موثر از دیدگاه مدیران آموزش در دو درون مایه اصلی شامل تدریس در کلاس، تعاملات مناسب بین استاد و دانشجو و در چهار درون مایه اصلی شامل انگیزه اساتید، توانمندسازی اساتید، ویژگی های اساتید، ویژگی های دانشجویان بود. نتیجه گیری: ارتقاء کیفیت آموزش به تعاملات مناسب بین استاد و دانشجو، روش های تدریس استاد، استفاده از فنون نوین آموزشی، و زیرساخت های آموزشی بستگی دارد. همچنین، انگیزه و توانمندی اساتید، ویژگی های اساتید و دانشجویان نیز نقش مهمی در این زمینه دارند. بنابراین، برای بهبود کیفیت آموزش، توجه به این عوامل از سوی مدیران آموزشی ضروری می باشد. کلید واژه ها: تجارب، دانشجویان، اساتید، مدیران آموزشی، کیفیت آموزش مقدمه: با توجه به اهمیت کیفیت آموزش در دانشگاه ها، برروی برنامه های رشد و توسعه کشور هدف این مطالعه، تبیین نظرات دانشجویان، اساتید و مدیران آموزشی در خصوص عوامل موثر بر ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه علوم پزشکی همدان بود. روش بررسی: این مطالعه کیفی با استفاده از تحلیل محتوای قراردادی برای درک تجربیات دانشجویان، اساتید و مدیران در دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. شرکت کنندگان از طریق نمونه گیری هدفمند با تنوع در نظر گرفتن دانشکده، گروه آموزشی، سطح، سن و جنسیت انتخاب شدند. مصاحبه ها به صورت حضوری شامل مصاحبه های عمیق با ۲۰ دانشجو، ۸ استاد و ۳ مدیر آموزشی انجام شد و پاسخ ها با استفاده از مدل Graneheim و Lundman تحلیل شدند. نتایج: عوامل موثر در ارتقاء کیفیت آموزش از دیدگاه دانشجویان در چهار درون مایه اصلی شامل نحوه تدریس استاد در کلاس، بهرهگیری از فنون نوین آموزشی، تعاملات مناسب بین استاد و دانشجو، فراهم بودن زیر ساخت های آموزشی بود. عوامل موثر از دیدگاه مدیران آموزش در دو درون مایه اصلی شامل تدریس در کلاس، تعاملات مناسب بین استاد و دانشجو و در چهار درون مایه اصلی شامل انگیزه اساتید، توانمندسازی اساتید، ویژگی های اساتید، ویژگی های دانشجویان بود. نتیجه گیری: ارتقاء کیفیت آموزش به تعاملات مناسب بین استاد و دانشجو، روش های تدریس استاد، استفاده از فنون نوین آموزشی، و زیرساخت های آموزشی بستگی دارد. همچنین، انگیزه و توانمندی اساتید، ویژگی های اساتید و دانشجویان نیز نقش مهمی در این زمینه دارند. بنابراین، برای بهبود کیفیت آموزش، توجه به این عوامل از سوی مدیران آموزشی ضروری می باشد.کلیدواژه ها
Experiences, Students, Professors, Educational administrators, Quality of education, تجارب, دانشجویان, اساتید, مدیران آموزشی, کیفیت آموزشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.