بررسی اثرات اختلالات روانی مانند استرس و اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 189
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار، اهواز، خوزستان.
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، فرهنگی/آموزگار، اهواز، خوزستان.
کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، دبیر ادبیات فارسی، طاقانک، چهارمحال بختیاری.
کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی داخلی، آموزگار ابتدایی، رشت، گیلان.
چکیده
استرس و اضطراب دو پدیده روان شناختی هستند که به طور گسترده در محیط های آموزشی مشاهده می شوند و می توانند تاثیرات منفی قابل توجهی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. استرس ناشی از فشارهای ناشی از محیط مدرسه، انتظارات والدین، آزمون ها و امتحانات، و همچنین، اضطراب ناشی از ترس از شکست، بی اعتمادی به خود و نگرانی های مربوط به آینده تحصیلی می توانند بر روی تمرکز، حافظه، تصمیم گیری و در نتیجه، عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارند. برای مقابله با این چالش ها، ارائه راهکارهای مناسب در سطوح مختلف، از جمله سطح مدرسه، خانواده و جامعه، ضروری به نظر می رسد. در سطح مدرسه، می توان با ایجاد محیط های آموزشی امن و حمایتی، برنامه ریزی برای کاهش بار درسی و استفاده از روش های تدریس مبتنی بر تقویت خودکارآمدی، به کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان کمک کرد. در سطح خانواده نیز، آموزش والدین در خصوص نحوه حمایت از فرزندان و مدیریت فشارهای تحصیلی می تواند نقش موثری ایفا کند. همچنین، در سطح جامعه، ارائه خدمات مشاوره ای و روان شناختی به دانش آموزان و خانواده ها و همچنین، آموزش مهارت های زندگی در مدارس می تواند به کاهش این اختلالات روانی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک نماید.کلیدواژه ها
اختلال روانی، استرس، اضطراب، عملکرد تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.