سکینه افضلی پور - کاردانی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان
کبری حسنجانی موسی کلایه - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودسر
زهرا پنجی آزارکی - کارشناسی دبیری تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر
لیلا پور خیر اندیش - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودسر

استفاده از فناوری های پیشرفته، روش های تدریس نواورانه، ایجاد فضاهای خلاقانه و مشارکتی، ترویج ارزش های نواوری و تشویق به حل مسائل به صورت خلاقانه از جمله استراتژی های مطرح در این حوزه هستند.با توجه به چالش ها و فرصت های موجود در حوزه اموزش و پرورش، لازم است تا پژوهش های بیشتری در زمینه اثربخشی و کارامدی استراتژی های نواورانه انجام شود. ارتقاء توانمندی های معلمان و رهبران مدرسه در استفاده از این استراتژی ها، ایجاد انگیزه و خلاقیت در دانش اموزان، و ارتقاء فرهنگ سازمانی نواورانه از دیگر مسائلی است که می تواند به بهبود کیفیت اموزش و پرورش کمک کند. ایجاد فضاهای خلاقانه و مشارکتی در مدارس نیز می تواند به توسعه مهارت های نرم دانش اموزان و ایجاد انگیزه برای یادگیری موثر کمک کند.در کل، بهره گیری از استراتژی های نواورانه در اموزش و پرورش به منظور تحول و بهبود پایدار در فرایندهای اموزشی و یادگیری، نیازمند تعهد، توجه به نیازهای محیط اموزشی، و ایجاد فضاهای حمایتی برای خلاقیت و نواوری است.

استراتژی های نواورانه،اموزش و پرورش،چالش ها و راهکارها