اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر کاهش میزان فرسودگی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_1678
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد
کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان
کارشناسی گرایش فقه و اصول
کارشناسی تکنولوژی آموزشی فرهنگ و هنر مشهد، علمی و کاربردی فرهنگ و هنر مشهد
چکیده
دانش آموزان هر کشوری از سرمایه های فکری و معنوی آن کشور به شمار می روند. بررسی مسائل خاص دانش آموزان، تحصیل موفق و تامین سلامت جسمی و روانی آن ها از مهم تر ین اهداف برنامه ریزان آموزشی دولت ها می باشد. در همه کشورهای دنیا ازجمله کشور ما، مسائل آموزشی و مشکلات روانشناختی بین دانش آموزان دامنه وسیعی به خود می گیرد و به نظر می رسد که عوامل متعددی سلامت روانشناختی آن ها را به خطر می اندازد. برخی از این عوامل موجب بهبود عملکرد تحصیلی و برخی دیگر باعث تضعیف عملکرد فراگیران می شوند. بر اساس تحقیقات و پژوهش ها ی انجام شده ، میتوان گفت که فرسودگی تحصیلی در موقعیت های آموزشی با ویژگی هایی مانند خستگی ناشی از الزامات مربوط به مطالعه، رشد حس و نگرش بدبینانه و بدون حساسیت نسبت به مطالب درسی و نیز احساس پیشرفت شخصی ضعیف در امور درسی و تحصیلی مشخص میشود.کلیدواژه ها
دانش آموزان، مهارت مثبت اندیشی، فرسودگی تحصیلی، تعلیم و تربیت، عملکرد تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.