تاثیر یادگیری مشارکتی آنلاین بر سطوح یادگیری شناختی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_1181
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 158
نویسندگان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی قائمشهر
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شیراز
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور استان ایلام شهرستان ملکشاهی
کارشناسی مهندسی علوم کشاورزی دانشگاه پیام نور چناران
چکیده
در سال های اخیر، یادگیری آنلاین به طور چشمگیری در حال رشد و گسترش است. این روش آموزش، مزایای بسیاری را به همراه دارد که می تواند تجربه یادگیری را برای افراد بهبود بخشد. هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی آنلاین بر سطوح یادگیری شناختی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی آنلاین بر سطوح یادگیری شناختی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که یادگیری مشارکتی آنلاین فرصت های ارزشمندی را برای بازاندیشی و تامل در فرآیند یادگیری به دانش آموزان ارائه می دهد. این امر به نوبه خود موجب افزایش آگاهی دانش آموزان از فرآیند یادگیری خود و ارتقای سطوح بالاتر یادگیری شناختی می گردد. شواهد پژوهشی حاکی از تاثیر مثبت و معنادار یادگیری مشارکتی آنلاین بر بهبود سطوح بالاتر یادگیری شناختی دانش آموزان است. این رویکرد یادگیری با فراهم آوردن فرصت هایی برای درگیری فعال، تبادل افکار، بازاندیشی و تامل، موجب ارتقای سطوح پیچیده تر یادگیری شناختی نظیر تحلیل، ترکیب و ارزیابی می شود.کلیدواژه ها
آموزش مجازی، یادگیری آنلاین، یادگیری شناختی، یادگیری گروهی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.