بررسی اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان چهارم ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_1159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 151
نویسندگان
کارشناس فلسفه و حکمت اسلامی دانشگاه خوارزمی و آموزگار پایه اول و ششم دبستان منتظر
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد خوسف و آموزگار پایه سوم و چهارم دبستان منتظر
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور واحد بیرجند و مدیر دبستان منتظر
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان چهارم ابتدای انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با گروه های کنترل و گواه بود. جامعه آماری تمام دانش اموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر تهران بود که نمونه آماری به صورت هدفمند و در دسترس از بین آنها انتخاب شد بدین نحو که ابتدا ۴۰ دانش آموز انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگماری شدند . ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه انگیزش تحصیلی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی کولموگروف اسمینیروف و گواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که نمرات گروه آزمایش در پس آزمون از نمرات گروه کنترل بیشتر بوده است. می توان اذعان کرد و نتیجه گرفت که آموزش فلسفه برای کودکان به سبب درگیر کردن فراگیران و کارهای گروهی و همیارانه موجب بهبود انگیزش تحصیلی انان شده است و پیشنهاد می شود معلمان بیش از پیش به این برنامه برای بهبود انگیزش دانش آموزان ابتدایی بهره ببرند.کلیدواژه ها
فلسفه برای کودکان. دانش اموزان پایه چهارم. انگیزش تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.