بررسی تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر میزان یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2988
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 152
نویسندگان
کارشناسی ارشد ریاضی گرایش جبر، اداره آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی، ناحیه ۱ ارومیه
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، اداره آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی، منطقه صومای برادوست
چکیده
این پژوهش توصیفی و روش گردآوری مطالب از نوع کتابخانه ای می باشد . این پژوهش که در سال ۱۴۰۲ صورت گرفته و از بررسی مقالات مرتبط نمایه شده در اس ای دی، اشپرینگر، مگیران و سیلیویکا استفاده شده است. هدف از این مقاله این است که معلمان و همکاران در حوزه ی تعلیم و تربیت با روش های تدریس فعال و به خصوص روش بحث گروهی آشنا شوند و ضمن شناخت کامل این روش تاثیر آن را در میزان یادگیری دانش آموزان متوجه شوند .نتایج نشان می دهد که در این روش تدریس دانش آموزان مشارکت و فعالیت دارند و ضمن شنیدن نظرات یکدیگر و بحث و تبادل اطلاعات به یادگیری و تفهیم موضوع درس می رسند.کلیدواژه ها
تدریس، بحث گروهی، مشارکت، یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.