تفاوت های جنسیتی درسبک های یادگیری وتدریس :برسی تفاوت های بالقوه بین پسران ودختران درسبک یادگیری وتاثیرآن بر روش های تدریس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_1144
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 133
نویسندگان
سطح ۲حوزوی، معاونت پرورشی
کارشناسی روانشناسی ، آموزگار پایه دوم
کارشناسی ارشد میکروبیولوژی، دبیر متوسطه دوم
کارشناس ارشد اموزش زبان انگلیسی، دبیر متوسطه
چکیده
این مقاله به بررسی تفاوت های جنسیتی در سبک های یادگیری و تاثیر آن ها بر روش های تدریس می پردازد. با مرور مطالعات و پژوهش های قبلی، تفاوت های بالقوه بین پسران و دختران در سبک های یادگیری شناسایی شده و تاثیر این تفاوت ها بر نحوه تدریس مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهند که دختران تمایل بیشتری به یادگیری بصری و کلامی دارند، در حالی که پسران به روش های شنیداری و حرکتی علاقه مند هستند. همچنین، چالش های موجود در توجه به این تفاوت ها، از جمله کلیشه ها و پیش داوری های جنسیتی، کمبود منابع آموزشی مناسب، و نبود آموزش کافی برای معلمان بررسی شده اند. برای مقابله با این چالش ها، راهکارهایی همچون تدوین برنامه های آموزشی متنوع، استفاده از فناوری های آموزشی، ارزیابی و پایش مستمر، و توجه به نیازهای عاطفی و روانی دانش آموزان پیشنهاد شده است. در نهایت، تاکید می شود که با توجه به تفاوت های جنسیتی و به کارگیری روش های تدریس مناسب، می توان به بهبود کیفیت آموزشی و افزایش رضایت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کردکلیدواژه ها
تفاوت های جنسیتی، سبک های یادگیری، روش های تدریس، پسران و دختران، آموزشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.