اثر بخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری (CBT) توام با متادون (MMT) بر نگرش به اعتیاد و پذیرش طرح درمان در معتادان تحت درمان نگهدارنده با متادون شهر اردبیل
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE13_155
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 183
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری (CBT) توام با متادون (MMT) بر نگرش به اعتیاد و پذیرش طرح درمان در معتادان تحت درمان نگهدارنده با متادون شهر اردبیل می باشد. روش این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به صورت طرح پیش آزمون- پس آزمون و با دو گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه افراد مبتلا به سوء مصرف مواد شهر اردبیل که در نیمه اول سال ۱۳۹۴ درحال درمان با متادون بوده اند، تشکیل می دهد (۱۵۰۰ = n). از بین جامعه آماری فوق ۴۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه های نگرش به اعتیاد نظری و پذیرش طرح درمان هایز استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش تحلیل کواریانس مانکوا و آنکوا استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد گروه درمانی شناختی- رفتاری توام با متادون در تعدیل علایم نگرش به اعتیاد و پذیرش طرح درمان در معتادان تحت درمان نگهدارنده با متادون موثر بوده است. با توجه به میزان موفقیت مطالعه حاضر، می توان از روشهای روان درمانی به ویژه درمان شناختی- رفتاری در کنار متادون جهت درمان سوء مصرف مواد استفاده کرد. به عبارت دیگر درمان شناختی- رفتاری می تواند به عنوان شیوه ای مستقل یا در کنار سایر شیوه های درمانی مانند دارو درمانی در درمان متغیرهای نگرش به اعتیاد و پذیرش طرح درمان به کار برده شود.کلیدواژه ها
درمانی شناختی- رفتاری (CBT) توام با متادون (MMT) بر نگرش به اعتیاد، پذیرش طرح درمانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.