موانع انجام پژوهش از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE13_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 149
نویسندگان
دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع انجام پژوهش در مدارس دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان شهر کرمانشاه انجام گرفت. روش انجام پژوهش حاضر کیفی از نوع تحلیل تم بود. جامعه این پژوهش شامل معلمان دوره ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ بود. به منظور نمونه گیری از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد و نمونه گیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. مصاحبه به شکل مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۲ نفر از خبرگان مصاحبه انجام شد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق تحلیل محتوای کیفی و در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که موانع انجام پژوهش در مدارس ابتدایی دارای ۵ بعد ساختاری (شامل ساختار متمرکز، عدم کاربرد نتایج پژوهش، کمبود منابع مالی، ضعف حمایت مدیران و ضعف روشهای تقدیر از پژوهشگران)؛ فردی (شامل وجود فرهنگ غیرمشارکتی، ضعف دانش و ویژگیهای شخصیتی معلمان)؛ فنی )شامل نبود پایگاه های اطلاعاتی ثبت پژوهش ها، کمبود امکانات، حجم بالای محتوای کتاب ها)؛ آموزشی (شامل ضعف دوره ها، ضعف در نظارت و ضعف در ارتباط بین دانشگاه و مدرسه) و اخلاقی (شامل عدم رعایت اصول اخلاقی و رابطه گرایی در پژوهش) است.کلیدواژه ها
موانع، مدارس ابتدایی، معلمانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.