تلویزیون و نقش آن در تحصیل و یادگیری کودکان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE13_064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 150
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدائی، مرکز آموزش عالی فرهنگیان عترت واوان
کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی دبیر ادبیات آموزش و پرورش شهرستان ها استان تهران
چکیده
یادگیری فرایندی است که طی آن یادگیرنده گام به گام وجوه شناختی، رفتاری و عاطفی اش تغییر می کند. فرآیند یادگیری از آغاز تولد انسان شروع میشود و تا پایان عمر او ادامه دارد و ساحتهای فراوانی از یادگرفتن، سخن گفتن، رفتار اجتماعی، پرورش عقلانی، عاطفی و روحی و اخلاقی و ... را شامل می شود. تلویزیون بیش از هر رسانه دیگری در همه جا حضور دارد تقریبا در هر خانه یک تلویزیون به چشم می خورد، برنامه های تلویزیونی، تصویرهایی از پدیده های فرهنگ عامه، برای کودکان و بزرگسالان شناخته شده اند. آمار در سال ۱۹۸۱ نشان داده شده است نوجوانان هفته ای ۲۳ ساعت، کودکان ۶ تا ۷ ساله حدود ۲۶ ساعت و کودکان ۲ تا ۵ ساله حدود ۲۹ ساعت از وقت خود را به تماشای تلویزیون نشسته اند که این آمار قابل توجهی است، مدارس بر تاکید خود بر فرآیندهای شناختی ادامه می دهند، تلویزیون آموزگاری نیرومند و در ضمن خطرناک، اما بیننده آگاه نیست که هنگام تماشای تلویزیون در مسیر یادگیری است. کودکان و نوجوانان در تماشای تلویزیون وابسته به مادران و پدرانشان هستند، یعنی اگر والدین تلویزیون تماشا کنند آنها نیزتماشا می کنند، تلویزیون تاثیرات متفاوتی روی روان ، یادگیری ، تحصیل و... کودک می گذارد . در این مقاله سعی شده با استفاده از شیوه کتابخانه ای و با استناد بر منابعی چون ؛ مقالات داخلی و خارجی ،کتب و مطالب مفید دیگر روانشناسان به نقش و پیامد های تلویزیون و رسانه بر تحصیل کودکان ابتدایی و زندگی این کودکان پرداخته شود.کلیدواژه ها
آموزش، یادگیری، تلویزیون، خانواده، افت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.