کسب مهارت بعد تدریس (مطالعه موردی)

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
  • کد COI اختصاصی: ICPE13_018
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 124
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

پریوش پیری

آموزش و پرورش میاندوآب

ویدا وکیلی زاده

آموزش و پرورش میاندوآب

المیرا رستم زاده

آموزش و پرورش میاندوآب

الهام حبیبی

آموزش و پرورش میاندوآب

چکیده

در فعالیت های آموزشی ضمن تدریس معلم با روش های و امکانات موجود شرایط تغییر رفتار دانش آموزان را فراهم می کند. شاگردان در فرایند آموزش فعالیت های مختلفی را انجام می دهند و شرایط متعددی را تجربه می کنند. ا گر فعالیت های آموزشی در این حد محدود و ختم گردد، مشخص نخواهد شد که آیا شرایط ایجاد شده مطلوب بوده است یا نه؟ برای کسب چنین اطلاعاتی ارزشیابی مستمر از فرایند تدریس- یادگیری امری ضروری به نظر می رسد. نحوه ارزشیابی باید براساس نوع هدف شرایط و فعالیت های انجام شده تعیین گردد. اما در بسیاری از نظام های آموزشی ناسالم نحوه ارزشیابی هدف ها و به ویژه فعالیت های آموزشی را تحت تاثیر قرار می دهد. در چنین نظامی معلمان و مربیان بجای ایجاد شرایط مطلوب آموزشی و انجام فعالیت ها و تجارب متناسب با هدف تمام تلاش خود را برای موفقیت در ا متحان و ارزشیابی متمرکز می کنند و با انجام تمرین های بی معنا و طاقت فرسا موفقیت شاگردان را در جریان ارزشیابی دنبال می کنند و در نتیجه ارزشیابی که باید ملاک رسیدن یا عدم رسیدن به هدف های آموزشی باشد جای هدف های آموزشی را می گیرد. مسلم ا ست که ارزشیابی در هیچ موقعیتی نباید به عنوان هدف مطرح گردد و فرایند آموزش را تحت تاثیر قرار دهد اما در هیچ شرایطی نباید ارزشیابی از فرایند آموزش را به تعویق انداخت. بکارگیری ارزشیابی صحیحی در فرایند آموزش یکی از مهمترین فعالیت های معلمان است.

کلیدواژه ها

مهارج، تدریس ، کسب

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.