بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
  • کد COI اختصاصی: PJLCO01_2181
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 120
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فیروزه قلی پور

کارشناسی راهنمایی و مشاوره ،دانشگاه آزاد واحد ابهر

حنانه مجیدی شیل سر

کارشناسی ارشد صنایع چوب و کاغذ ،دانشگاه تهران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان صورت گرفته است. انگیزه یک عامل اساسی در فرایند یادگیری دانش آموزان است که تاثیر مهمی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی آنها دارد. از جمله رویکردهایی که در این مقاله بررسی خواهد شد، میتوان به ایجاد ارتباط بین محتوای آموزشی و زندگی واقعی دانشآموزان، استفاده از روشهای تحول آفرین و نوآورانه در آموزش، تشویق به خلاقیت و پرورش اعتماد به نفس در دانشآموزان اشاره کرد. انگیزه یک عامل مهم در فرایند یادگیری است و میتواند تاثیر زیادی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان داشته باشد.استراتژی های افزایش انگیزه عنوان شده در مقاله شامل ایجاد محیطهای یادگیری جذاب و تعاملی، ارتقای احساس توانمندی و موفقیت در دانشآموزان، ارائه اهداف واقع بینانه و معقول، تشویق و تقویت مثبت از طریق پاداشها و تشویقها، استفاده از روش های آموزشی نوآورانه و جذاب، و تشویق به خلاقیت و پژوهش می باشد. این استراتژیها میتوانند بهبود قابل ملاحظه ای در انگیزه یادگیری دانشآموزان ایجاد کنند و در نتیجه، عملکرد تحصیلی و پیشرفت آنها را تسریع کنند. این مقاله به معلمان و مدیران آموزشی کمک میکند تا استراتژیهای مناسبی را برای افزایش انگیزه یادگیری در دانشآموزان خود اتخاذ کنند و بتوانند بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی آنها را تضمین کنند.این مقاله به بررسی و تحلیل استراتژیهای موثر برای افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان میپردازد.

کلیدواژه ها

انگیزه، یادگیری، عملکرد تحصیلی، پیشرفت

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.