فاطمه سلیمانی - آموزگار آموزش و پرورش
فهیمه باقری وینه - ،آموزگار آموزش و پرورش
فاطمه باقری وشنوه - ،آموزگار آموزش و پرورش
سمانه سادات موسوی - آموزگار آموزش و پرورش

روش تدریس و یادگیری دانش آموزان ارتباط مستقیم با یکدیگر دارند. هرچه روش های تدریس در کلاس درس، خلاقانه تر و جذاب تر باشند، فرآیند یاددهی-یادگیری لذت بخش تر خواهد بود و دانش آموزان با هر سطح یادگیری، مفاهیم را می آموزند. نیازی نیست معلمان به یک روش تدریس خاص پایبند باشند؛ اما برخی از سبک ها و شیوه های تدریس نسبت به سایرین، بازدهی بهتری دارند.محور اصلی نگرش های جدید آموزشی بر چگونگی یادگیری و تاثیر آموخته ها بر زندگی یادگیرنده متمرکز است. از این رو، شناخت ویژگی های کودک، بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی او، کشف روش ها و راهبردهای ابتکاری و جدید، توسعه امکانات آموزش فردی، و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی، از اهمیت خاصی برخوردارند. در واقع، با اعمال نگرش های جدید، نظام آموزشی متحول می شود و چشم اندازها و فعالیت های تازه ای پیش پای مدرسه ها گشوده می شوند.برقراری تعادل در فرآیند آموزش بسیار مهم است. اگر تمام بار تدریس روی دوش معلم باشد یا برعکس همه مسئولیت یادگیری بر عهده دانش آموزان قرار بگیرد، نتیجه حاصل با نقطه مطلب فاصله بسیار زیادی خواهد داشت. در اینجا رابطه روش تدریس با میزان یادگیری دانش آموزان اهمیت پیدا می کند. معلمان با انتخاب روش تدریس تعیین می کنند که خودشان و دانش آموزان در چرخه آموزش و یادگیری چه جایگاهی داشته باشند. در این مطلب قصد داریم به بررسی تاثیر روش تدریس بر یادگیری دانش آموزان بپردازیم.

فرایند،روش تدریس،تربیت،آموزش،دانش آموزان