CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

روش های نوین تدریس بخش شیمی علوم تجربی و آزمایشگاه

عنوان مقاله: روش های نوین تدریس بخش شیمی علوم تجربی و آزمایشگاه
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_2167
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

رسول روزیان - فوق لیسانس فیتوشیمی دانشگاه دولتی یاسوج

خلاصه مقاله:
آزمایشگاه علوم تجربی در مدارس دوره های اول و دوم متوسطه، به عنوان یکی از عناصر اساسی آموزشی، اهمیت بسیاری دارد. این آزمایشگاه ها با استفاده از تجهیزات و ابزارهای مدرن، دانش آموزان را در زمینه های گوناگونی از جمله فیزیک، شیمی و زیست شناسی آموزش می دهند. یکی از مزایای آموزش در آزمایشگاه علوم تجربی، امکان انجام آزمایش های عملی است که باعث درک بهتر مفاهیم تئوریک و نظری می شود. همچنین، دانش آموزانبا استفاده از این آزمایشگاه ها، می توانند مهارت های عملی و تجربی را تقویت کرده و به دانش آموزان کمک می کند تا بهتر درک کنند که چگونه فرآیندهای علمی در دنیای واقعی انجام می شود. با توجه به اهمیت ویژه ای که آزمایشگاه علوم تجربی دارد، باید به این نکته توجه داشت که برای بهره وری بهینه از این آزمایشگاه ها، باید تجهیزات و ابزارهای لازم را به روز نگه داشت و برای دانش آموزان، جلسات آموزشی مرتب و منظم برگزار کرد. همچنین، برنامه های آموزشی باید به گونه ای باشد که با نیازهای دانش آموزان هماهنگ باشد و از این طریق به بهبود کیفیت آموزش و پژوهش در مدارس کمک شایانی کند. استفاده بهینه از آزمایشگاه علوم تجربی در مدارس دوره های اول و دوم متوسطه، برای ارتقای سطح دانش و توانایی دانش آموزان در زمینه های علوم تجربی و تقویت مهارت های عملی و تجربی آن ها بسیار حائز اهمیت است. همچنین، این آموزش می تواند به دانش آموزان کمک کند تا علاقه و انگیزه بیشتری به یادگیری علومتجربی داشته باشند و در آینده، به عنوان دانشمندان و پژوهشگران موفق عمل کنند. بنابراین، توسعه آموزش در آزمایشگاه علوم تجربی، به عنوان یکی از مهمترین بخش های آموزشی، باید با توجه به نیازهای دانش آموزان و با استفاده از بهترین تجهیزات و روش های آموزشی، به نحو احسن انجام شود.

کلمات کلیدی:
علوم، آزمایشگاه، متوسطه، مدارس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2014412/