تاثیر اختلال یادگیری بر عملکرد تحصیلی و انگیزشی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR15_173
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 114
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سارا ملکان

فارغالتحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی

نرجس ملکان

فارغالتحصیل کارشناسی ارشد رشته حسابداری

چکیده

اختلال یادگیری به عنوان یکی از مسائل مهم و پراهمیت در حوزه آموزش و پرورش، همواره تحت توجه پژوهشگران و متخصصان قرار دارد. تاثیر این اختلال بر عملکرد تحصیلی و انگیزشی دانش آموزان یکی از زوایای مهم بحث در این زمینه می باشد که نقش بسزایی در تنظیم فرآیندهای آموزشی و پرورشی دارد. این امر باعث می شود تا بررسی عوامل موثر بر تحولات انگیزشی و عملکردی دانش آموزان مبتنی بر این اختلال، اهمیتی بیشتر بپذیرد. در پژوهش های پیشین بررسی های زیادی درباره تاثیر اختلال یادگیری بر عملکرد تحصیلی و انگیزشی دانش آموزان انجام شده است که نتایج متفاوتی ارائه شده اند. بررسی این روندها نشان می دهد که عوامل مختلفی پیشاپیش در این رابطه تاثیر دارند که نیازمند تحقیقات دقیق و عمیق تر می باشد. در این مقاله ، قصد داریم بررسی دقیق تاثیر اختلال یادگیری بر عملکرد تحصیلی و انگیزشی دانش آموزان را مورد تحلیل قرار داده و نگاهی عمیق تر به عوامل موثر در این برهمکنش پیچیده داشته باشیم . این تحقیق به تعیین روندها، عوامل موثر، رویکردها و راهکارهای اصلاحی برای مدیریت و درمان اختلال یادگیری و ارتقاء عملکرد تحصیلی و انگیزشی دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها

اختلال، انگیزش، عملکرد تحصیلی ، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.