تاثیر جو و فرهنگ مدرسه بر زیربنای روانشناسی اجتماعی در فرایند یاددهی یادگیری

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR15_105
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 145
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

کیانوش رحمنی

کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان سنندج، ایران.

ساجد کریمی

کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان سنندج، ایران.

چکیده

جو و فرهنگ ،مدرسه زیربنای روان شناسی- اجتماعی را برای فرایندهای یاددهی یادگیری مدرسه فراهم می کند. هدف از پژوهشحاضر، بررسی رابطه جو یادگیری محور مدرسه و اثر بخشی مدرسه است. جو یادگیری محور اصطلاحی است که محقق، پس ازاستخراج عواملی که بر اثر بخشی مدرسه تاثیر دارند به دست داده است. روش تحقیق از نوع همبستگی بوده برای گردآوری داده هااز مصاحبه و پرسشنامه های محقق ساخته استفاده شد با مطالعه مبانی نظری و پیشینه تحقیق و ارائه آنها به افراد متخصص برایاظهار نظر چهار عامل برای جو یادگیری محور استخراج شد که شامل انتظارهای سطح ،بالا ،نگرش، انگیزش و محیط یادگیری استمبنای اصلی پرسش نامه اثر بخشی مدرسه پرسش نامه تدوین شده به کمک مدل پارسونز است که با کمی تغییر در این تحقیقمورد استفاده قرار گرفت؛ این پرسش نامه شامل چهار مولفه ،انطباق، تحقق اهداف انسجام و تداوم است. پرسش نامه جو یادگیریمحور با پایایی (۹۴/۰) و پرسشنامه اثر بخشی مدرسه با پایایی (۹۵/۰) برای گردآوری داده ها مورد استفاده قرار گرفت در راستایپاسخگویی به فرضیه های تحقیق رابطه میان جو یادگیری محور و میزان اثر بخشی مدرسه با کمک ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون بررسی شد نتایج نشان دادند که رابطه میان جو یادگیری محور و اثر بخشی مدرسه معنی دار است و در نهایت مدلی برایتبیین رابطه دو متغیر ارائه شد.

کلیدواژه ها

جو یادگیری محور، اثر بخشی ،مدرسه.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.