تاثیر معلم در کاهش کج فهمی و بد فهمی در درس ریاضی دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR15_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 180
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس دانشور نیشابور (بهشتی مشهد)، نیشابور. ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس دانشور نیشابور (بهشتی مشهد)، نیشابور. ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس دانشور نیشابور (بهشتی مشهد)، نیشابور. ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس دانشور نیشابور (بهشتی مشهد)، نیشابور. ایران.
چکیده
درس ریاضی به عنوان یکی از دروس اساسی و حیاتی در دوره ابتدایی، نقش بسیار مهمی در توسعه تفکر ریاضی و مهارتهای عددی دانش آموزان دارد. اما متاسفانه، برخی از دانش آموزان ممکن است با کج فهمی و بد فهمی در درس ریاضی مواجه شوند که میتواند تاثیرات منفی بر روی پیشرفت و عملکرد آنها در این درس داشته باشد. در این موقعیت، نقش معلم به عنوان راهنما و مربی بسیار حائز اهمیت است. در این مقاله، به بررسی تاثیر معلم در کاهش کج فهمی و بد فهمی در درس ریاضی دوره ابتدایی میپردازیم. با بررسی این تاثیر، میتوانیم راهکارها و روشهایی را برای معلمان ارائه دهیم تا بتوانند بهترین روشها را در تدریس ریاضی به دانش آموزان خود اعمال کنند و بهبود فهم و درک آنها را تسهیل کنند. همچنین، این مقاله میتواند به معلمان کمک کند تا نقش خود را در کاهش کج فهمی و بد فهمی در درس ریاضی بهتر درک کنند و استراتژیهای مناسب را برای این منظور به کار بگیرند. در ادامه این مقاله، به بررسی روشها و استراتژیهای موثر معلم در کاهش کج فهمی و بد فهمی در درس ریاضی دوره ابتدایی می پردازیم و نتایج تحقیقات و مطالعات مرتبط را بررسی میکنیم.کلیدواژه ها
درس ریاضی، دوره ابتدایی، کج فهمی، نقش معلممقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.