بررسی رابطه تاثیر دوزبانگی بر هوش کلامی و و یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR15_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 246
نویسندگان
چکیده
هوش به عنوان یکی از مولفه های قابل توجه در سازگاری انسان با محیط و یکی از عوامل مهم در تفاوت افراد بشر بایکدیگر محسوب می شود. همچنان که افراد بشر از لحاظ ساختار ظاهری و قیافه برای یکدیگرتفاوتدارند،از نظرخصیصه های روانی مانند هوش، استعداد، رغبت و حافظه و دیگر ویژگی های روانی و شخصیتینیز باهمدیگرتفاوتدارند. بهدلیلسطوح مختلف توانایی های افراد، نحوه برخورد آنها باموقعیت هایمختلفزندگیروزمرهوتوانایی آناندر حلمسائلزندگی نیز متفاوت است؛ بنابراین دانشمندان به نوعیاز استعداد یاتواناییکلی راکه لازمهموفقیت دراین مواقع است، توجه ویژه ای داشته اند. این ویزگی ها در افراد دو یا چندزبانه با حالت های مختلفی نمود پیدا می کند، که بر انگیزه تحصیلی آنان و یادگیریشان نقش اساسی دارد. در این مقاله به بررسی تاثیر هوش کلامی دانش آموزان دو زبانه بر پیشرفت تحصیلیشان پرداخته خواهد شد.کلیدواژه ها
هوش کلامی، دوزبانگی، یادگیری، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- چالش ها و فرصت های ارتباطات سازمانی در عصر شبکه های اجتماعی و هوش مصنوعی
- شناسایی و تبیین مسیرهای تاثیرگذاری بازاریابی حسی بر رفتار مصرف کننده؛ یک مطالعه فراترکیب
- بررسی اثر هوش هیجانی مدیران بر موفقیت کارآفرینانه در محیط های پرتلاطم
- کاربرد هوش مصنوعی در بهبود دقت و اثربخشی کانون های ارزیابی کارکنان
- کابرد هوش مصنوعی در بهبود فرایند بودجه ریزی بر مبنای عملکرد در سازمان دولتی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.