نقش ارزشیابی توصیفی در بهبود عملکرد دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2328
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 167
نویسندگان
کارشناسی رشته مدیریت علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیاهکل
چکیده
مقاله ای با عنوان ”نقش ارزشیابی توصیفی در بهبود عملکرد دانش آموزان” بررسی می کند که چگونه استفاده از ارزشیابی توصیفی به عنوان یک ابزار ارزیابی آموزشی می تواند بهبود عملکرد دانش آموزان را تسریع بخشیده و آموزش و یادگیری آنها را تسهیل کند. این روش ارزشیابی ، به جای تخمین عددی ، توصیفی از عملکرد و پیشرفت دانش آموزان ارائه می دهد که می تواند به دانش آموزان باعث فهم عمیق تری از نقاط قوت و ضعف خود شود. برخلاف روشهای ارزشیابی معمولی که ممکن است به دانش آموزان احساس فشار و استرس بیشتری بدهند، ارزشیابی توصیفی به آنها اجازه می دهد تا با اعتماد بنفس به توسعه خود بپردازند. این مقاله به روشها، مزایا و چالش های ارزشیابی توصیفی پرداخته و نشان می دهد که چگونه استفاده بهینه از این روش می تواند به بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان کمک کندکلیدواژه ها
ارزشیابی توصیفی ،بهبود عملکرد،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.