درس پژوهی بهبود فهم محیط دایره با استفاده از هوش موسیقیایی وتعمیم آن در مسائل روزمره زندگی با رویکرد فعالیت محوری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2295
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 141
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی ، مدیر دبستان شهید شیخ الاسلامی ، دانشگاه فرهنگیان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی ، مدرسه شهید غریبعلی شیخ الاسلامی
چکیده
درس پژوهی یکی از رویکردهای الگوهای مناسب تدریس در ارتقا ی مهارت وصلاحیت های حرفه ای معلمان است .لذا براین اساس پس از بررسی موارد ومسائل مطرح شده واولویت بندی موضوعات درسی ،اعضای گروه تصمیم گرفتند برروی نحوه ی تدریس محیط دایره در پایه پنجم فصل ششم صفحه ۱۱۰ با رویکرد اکتشافی وبهره گیری از تئوری هوش موسیقیایی - ریتمی گارد نر روانشناس امریکایی ،به تحقیق وپژوهش بپردازند . در این راستا از پایان نامه خانم هایده پورشعبان- سرگروه درس پژوهی نیز- بهره برده وبا استفاده از پرسش نامه ومصاحبه با متولیان تعلیم وتربیت ورسم نمودار وتعیین در صد، میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی را سنجیده وبراساس آن ابتدا به صورت سنتی وسپس با استفاده از هوش موسیقیایی - ریتمی طرح درس تنظیم گردید . نتایج نقدو بررسی ها بدین گونه بود که بعد از تدریس دوم ، دانش آموزان با انرژی بیشتر وتمرکز بالاتر به درس گوش داده وبا علاقه مندی بیشتری در فعالیت های کلاس شرکت کردند. این موضوع موجب شد که میزان رضایت خاطر و نگرش مثبت آنها نسبت به کلاس درس ریاضی حدود ۳۰درصدوجذابیت درس حدود ۴۰درصد نسبت به تدریس اول رشد داشته باشد. همچنین استفاده از موسیقی ، در تثبیت موضوع درس درذهن کمک شایانی می نماید . بایداقرارداشت کهدرس پژوهی مطالعه وپژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است به عنوان یک معلم حرفه ای بیا ودرروش تدریس خود تامل کن .حتما روش بهتری وجود دارد. امید واریم این پژوهش به عنوان دستاوردی مورد استفاده سایر همکاران قرار گیرد .کلیدواژه ها
محیط دایره، درس پژوهی ، رویکرد اکتشافی ،هوش های چندگانه گاردنر،هوش موسیقیایی ریتمیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.