بررسی کاربرد و تاثیر یافته های روانشناسی مثبت در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2293
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 166
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینیاداره آموزش و پرورش شهرستان سنندج
کارشناسی مدیریت خانوادهاداره آموزش و پرورش شهرستان سنندج
کارشناسی ارشد، علوم تربیتیاداره آموزش و پرورش شهرستان سنندج
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومیاداره آموزش و پرورش شهرستان سنندج
چکیده
روان انسان ابعاد بسیار متفاوتی دارد، بنابراین علم روانشناسی همواره در حال توسعه است و با گسترش تحقیقات در زمینه های گوناگون، شاخه های جدیدی به روانشناسی اضافه می شود. در طول تاریخ ، اغلب علم روانشناسی در حوزه روانشناسی بالینی بوده و به ناهنجاریها و اختلالهای روانی توجه کرده است . درحالی که روانشناسی مثبت گرا یک شاخه از انواع روانشناسی علمی است که بر روی جنبه های مثبت زندگی انسانها مثل امید، افزایش مثبت نگری، خوشحالی ، انعطافپذیری، خوشبینی و... تمرکز می کند. در این مقاله قصد داریم تا به بررسی تاثیر کاربرد یافته های روانشناسی مثبت در حوزه آموزش و یادگیری بپردازیم تا بتوانیم ه این حوزه غنای بیشتری ببخشیم .کلیدواژه ها
روانشناسی مثبت ، یادگیری، آموزش، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.