CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی انواع روش های تدریس دانش آموز محور مناسب برای تدریس زمین شناسی

عنوان مقاله: بررسی انواع روش های تدریس دانش آموز محور مناسب برای تدریس زمین شناسی
شناسه ملی مقاله: NCPP10_2260
منتشر شده در دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

نوشین جهانبانی - کارشناسی ارشد مدیریت اداره آموزش و پرورش شهرستان ابهر

خلاصه مقاله:
درس زمین شناسی یکی از دروس کاربردی و مفید دوره دبیرستان به حساب می آید اگرچه که بیشتر اوقات توسط دانش آموزان اهمیت کمتری به آن داده می شود. اکثر معلمان موافق هستند که ایجاد یک کلاس درس دانش آموز محور این روزها بیش از یک رویکرد جدید لوکس یا ابتکاری برای تدریس ، به یک ضرورت و هنجار تبدیل شده است . کلاس درس سنتی که در آن دانش آموزان آرام و با دقت روی صندلی های خود می نشینند و معلم مقادیر زیادی دانش را در مغز اسفنج مانند آنها می ریزد، به پایان رسیده است . فرقی نمی کند معلم مهدکودک یا دبیر دبیرستان باشید، ایجاد یک محیط یادگیری دانش آموز محور به دانش آموزان شما کمک می کند تا یادگیرندگان مستقلی شوند که در نهایت مسئولیت آموزش خود را بر عهده خواهند گرفت دانش آموزانی کنجکاو و مشتاق برای یادگیری و مایل به انجام هر کاری که برای موفقیت لازم است . در این مقاله قد داریم به مهمترین روش های تدریس دانش آموز محور و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان بپردازیم و امیدواریم مورد استفاده همکاران عزیز قرار گیرد.

کلمات کلیدی:
روش تدریس دانش آموز محور، یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی معلمان، تدریس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2013431/