بررسی انواع روش های تدریس دانش آموز محور مناسب برای تدریس زمین شناسی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2260
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 121
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت اداره آموزش و پرورش شهرستان ابهر
چکیده
درس زمین شناسی یکی از دروس کاربردی و مفید دوره دبیرستان به حساب می آید اگرچه که بیشتر اوقات توسط دانش آموزان اهمیت کمتری به آن داده می شود. اکثر معلمان موافق هستند که ایجاد یک کلاس درس دانش آموز محور این روزها بیش از یک رویکرد جدید لوکس یا ابتکاری برای تدریس ، به یک ضرورت و هنجار تبدیل شده است . کلاس درس سنتی که در آن دانش آموزان آرام و با دقت روی صندلی های خود می نشینند و معلم مقادیر زیادی دانش را در مغز اسفنج مانند آنها می ریزد، به پایان رسیده است . فرقی نمی کند معلم مهدکودک یا دبیر دبیرستان باشید، ایجاد یک محیط یادگیری دانش آموز محور به دانش آموزان شما کمک می کند تا یادگیرندگان مستقلی شوند که در نهایت مسئولیت آموزش خود را بر عهده خواهند گرفت دانش آموزانی کنجکاو و مشتاق برای یادگیری و مایل به انجام هر کاری که برای موفقیت لازم است . در این مقاله قد داریم به مهمترین روش های تدریس دانش آموز محور و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان بپردازیم و امیدواریم مورد استفاده همکاران عزیز قرار گیرد.کلیدواژه ها
روش تدریس دانش آموز محور، یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی معلمان، تدریسمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.