روایت پژوهی :آموزش رعایت مسایل بهداشتی و بیان آسیب های انتقال آلودگی از طریق مکیدن لوازم التحریر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2211
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 267
نویسندگان
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، هرمزگان مینا ب
کار شناسی ، الهیات، هرمزگان، مینا ب
کارشناسی، حوزوی، هرمزگان، مینا ب
کارشناسی،امور فرهنگی، هرمزگان، مینا ب
چکیده
کودکان و نوجوانان امروز، عاملان قدرتمند تغییر و نسل آینده ی مراقبین ، دانشمندان و پزشکان کشور ما هستند. هر بحران، فرصتی است برای کمک به کودکان و نوجوانان برای یادگیری ، تمرین و افزایش تاب آوری و در نهایت ، ساختن جامعه ای امن تر. همچنین در رابطه با موضوع حفظ بهداشت لوازم نوشتاری نیز می بایست از تجربیات تربیتی همکاران بهره مند شد. فرهنگیان و معلمان همواره تجارب روایتی خود را در این رابطه در معرض سایر همکاران این رشته قرار داده اند. در پژوهش عملی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. چرا که در نظر دارم این تجربه در اختیار همه همکاران قرار گیرد. همانطور که می دانیم پس از نهاد خانه و خانواده که کانون پر مهر و محبت پدر و مادر است مدرسه مهم ترین مکان برای تعلیم و تربیت است جائی که محل بروزوظهور رسالت خطیر معلمی است که اگر او معلمی کند راه انحراف بسته می شود و در زندانها مسدود می گردد. مکتب تعلیم و تربیت اسلامی رسالت های مهمی را برای معلم و مربی ترسیم کرده است . هر سنی از کودک با ویژگی های خاصی مشخص می شود عادت های بد. نوزادان از شیر گرفته و نوک پستان، مکیدن انگشت شست یا جویدن ناخن ، کودکان نوپا سن مدرسهجویدن، خودکار، مداد، خط کش وحتی یک جعبه مداد و کتاب های درسی . بزرگسالان به خوبی می دانند که این مضر است . توجه به تجارب روایتی پیرامون مسئله آموزش رعایت مسائل بهداشتی به دست آمده می توان گفت نظرات همکاران فرهنگی راجع به آموزش رعایت مسائل بهداشتی در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است . از این رو پیشنهاد می شود مباحث آموزش رعایت مسائل بهداشتی و حفظ بهداشت لوازم نوشتاری با محوریت سند تحول بنیادین مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت مستندات نظری ارائه گردد.کلیدواژه ها
آسیب ، میکروب، بهداشت ، مکیدن، دانش آموز- مدرسهمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.