تحولات آموزش و پرورش و صلاحیت حرفه ای معلمان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2201
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 169
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد دزفول
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس خدیجه کبری دزفول
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد دزفول
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد دزفول
کارشناسی ارشدبرنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد دزفول
چکیده
در دهه های اخیر، تحولات چشمگیری در عرصه آموزش و پرورش رخ داده است که بر صلاحیت حرفه ای معلمان تاثیر گذاشته و منجر به بازتعریف نقش آنها در فرایند یاددهی و یادگیری شده است . این تحولات، شامل تغییرات در نیازهای جامعه ، پیشرفت های تکنولوژیک ، نوآوری های آموزشی ، و تغییر دیدگاهها درباره یادگیری و آموزش می شود. برای پاسخگویی به این تغییرات، صلاحیت حرفه ای معلمان باید به طور مداوم توسعه یابد تا آنها بتوانند دانش آموزان را برای موفقیت در جهان پیچیده و متغیر امروز آماده کنند.صلاحیت حرفه ای معلمان به مجموعه ای از دانش ، مهارتها، و نگرشهایی اشاره دارد که برای تسهیل یادگیری موثر ضروری هستند. این صلاحیت ها شامل توانایی در طراحی و اجرای فعالیت های یادگیری متنوع، استفاده از فناوری در آموزش، ارزیابی پیشرفت دانش آموزان به شیوههای سازنده، و توانایی ایجاد یک محیط یادگیری انگیزشی و حمایتی می شود.همچنین ، این مقاله تاکید می کند که توسعه صلاحیت حرفه ای معلمان نیازمند یک رویکرد چندبعدی است که شامل آموزش اولیه معلمان، توسعه حرفه ای مداوم، و فرصت هایی برای یادگیری مشارکتی با همکاران می شود. تاکید بر رویکردهای نوین آموزشی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش معکوس، و آموزش همتا به همتا، می تواند معلمان را در بهبود مستمر شیوههای تدریس خود یاری رساند.نتیجه گیری مقاله بر اهمیت ایجاد ساختارها و سیاست هایی تاکید می کند که از توسعه مداوم صلاحیت حرفه ای معلمان پشتیبانی کند. دولت ها و سازمانهای آموزشی باید منابع کافی را برای توسعه حرفه ای معلمان فراهم آورده و فرهنگی را ترویج دهند که یادگیری مداوم را به عنوان یک اصل اساسی در حرفه ی تعلیم و تربیت قلمداد کند. این رویکرد، زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش و بهبود نتایج یادگیری برای همه دانش آموزان خواهد بود.کلیدواژه ها
تحولات،آموزش و پرورش،صلاحیت حرفه ایمقالات مرتبط جدید
- کاربرد هوش مصنوعی در افزایش کیفیت آموزش در سیستم آموزش عالی
- مروری بر مدلهای بهرهوری پژوهشی و ارائه یک مدل مفهومی با رویکرد ارزیابی عملکرد در دانشگاههای علوم پزشکی
- بهره وری پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی؛ دیدگاه ها و چالشها
- بررسی تاثیر بحرانهای اقتصادی بر سلامت روانی جامعه
- تاثیر آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی استان فارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.