بررسی راه های افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در فرایندهای یاددهی و یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2168
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 123
نویسندگان
کارشناسی ارشد، اقلیم شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهوازآموزش و پرورش ناحیه ۴ اهواز، دبیرستان دخترانه فرزانگان ۱
کارشناسی ، حرفه و فن، مرکز ضمن خدمت شیخ مرتضی انصاری دزفولآموزش و پرورش ناحیه ۴ اهواز، مدرسه شهید فریده گلچهره
کارشناسی ، مهندسی تکنولوژی برق قدرت، دانشکده فنی و حرفه ای میناب (آیت الله خامنه ای ) آموزش و پرورش ناحیه دو بندرعباس، هنرستان پروفسور حسابی
کارشناسی ارشد، تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهرآموزش و پرورش ناحیه ۲ زنجان ، مدرسه عفاف
کارشناسی ، علوم تربیتی (آموزش ابتدایی )، دانشگاه بنت الهدی صدر رشت آموزش و پرورش شهرستان تالش ، مدرسه رضوان خطبه سرا
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی راه های افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در فرایندهای یاددهی و یادگیری می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . از نیازهای مهم و اساسی انسان که زمینه ساز حیات اجتماعی و شرافتمندانه است نیاز به اعتماد به نفس است . اعتماد به نفس عبارت است از اعتقادی که شخص به خود وبه توانایی ها، مهارت ها و سایر قابلیت های خود دارد. برای دست یافتن به اعتماد به نفس ، فرد ابتدا نیازمند شناختن توانایی ها و سایر ویژگی های ارزشمند خود است . ضعف اعتماد به نفس در فرد در پیشرفت تحصیلی او اثر می گذارد و باعث کمرویی و عملکرد نامطلوب او در امتحانات شفاهی و کتبی می شود. عزت نفس ، نوعی قضاوت نسبت به ارزشمندی وجودی است ، این صفت در انسان حالت عمومی دارد و محدود و زودگذر نیست . یکی از مهم ترین دلایل ضعف عملکردی و اختلال در رفتارهای دانش آموزان کمبود اعتماد به نفس است و به همین دلیل برای اصلاح برخی از اختلالات در دانش آموزان؛ تقویت اعتماد به نفس و مهارت های فردی و ارتباطی در آنها چاره ساز خواهد بود. روانشناسان با ارائه راهکارهای مختلف ، چگونگی افزایش اعتماد به نفس را نشان دادهاند. با به کارگیری راهکارهای توصیه شده توسط روانشناسان، می توان اعتماد به نفس را به درستی در دانش آموزان نهادینه ساخته و آنان را در مسیر درس و تحصیل به سلاح سرسختی ، مقاومت و انگیزه مجهز نمود.کلیدواژه ها
اعتماد به نفس ، عزت نفس ، دانش آموز، تعلیم و تربیتمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.