بررسی نقش بازی در یادگیری بهتردرس املای کودکان با نیازهای ویژه در دوره اول ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2114
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 403
نویسندگان
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد تبریز
چکیده
تحقیق حاضر برای بررسی نقش بازی در یادگیری بهتر درس املای کودکان با نیازهای ویژه در دوره اول ابتدایی انجام شده است . این تحقیق به روش ترکیبی کتابخانه ای ،مروری ، اقدام پژوهی و مطالعه موردی انجام شده است .جامعه آماری ما دانش آموزان پایه اول پسر مدرسه استثنایی فردوس می باشد و به عنوان نمونه انتخاب شدند چون من معلم آن دانش آموزان بودم. در این پژوهش تمام سعی من یافتن راهی برای آموزش بهتر و اثر بخش تر به کودکان با نیازهای ویژه بود. بنابر این از تلفیق بازی و املا برای آموزش این کودکان بهره بردم. همان طور که می دانید مهم ترین هدف آموزش کودکان با نیازهای ویژه آماده سازی آنها برای زندگی در اجتماع می باشد و بازی می تواند کمک شایانی به این امر نماید. در این روش ما مجبور نیستیم منتظر تجهیزات و امکانات گران قیمت برای آموزش باشیم . بلکه با استفاده از تمام وسایل موجود در کلاس می توانیم با خلق بازی های ساده برای کودکان و سایر افرادی که آموزش ما را می بینند با زبانی ساده مفاهیم نوشتن را یه شیوه ی خلاقانه ای به آنان آموزش دهیم چرا که کودکان با دیدن و بازی کردن بهتر و بیشتر می آموزند.یافته های پژوهش نشان می دهد میزان یادگیری دانش آموزانی که از طریق بازی با درس املا آموزش دیده اند نسبت به دانش آموزانی که به روش سنتی آموزش دیده اند بیش تر است .نمرات دانش آموزان از قابل قبول به خوب و خیلی خوب افزایش یافته است .کلیدواژه ها
بازی ، املا ، کودکان با نیازهای ویژهمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.