بررسی و تحلیل محتوای کتاب قرآن پایه دوم ابتدایی چاپ ۱۴۰۲
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2098
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 29
نویسندگان
کارشناسی، روان شناسی عمومی، آموزش و پرورش گرگان
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب قرآن پایه دوم چاپ ۱۴۰۲ است . در این پژوهش از تکنیک تحلیل محتوای ویلیام رومی استفاده شده است . جامعه آماری این پژوهش کلیه کتب دوره ابتدایی بوده و به عنوان نمونه کتاب قرآن پایه دوم انتخاب شده است . نتایج ویافته های حاصل از تحلیل متن کتاب بیانگر این موضوع است که با توجه به عدد (۳۴۳.۰) که ازمحاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، متن کتاب به دست آمده؛ این عدد بین (۵.۱ - ۴.۰) نیست ، که درچنین محتوایی ، فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده تحلیل گری ، دقت ، پویایی و انگیزه یادگیری دست نمی یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب نخواهند کرد. نتایج و یافته های حاصل از شکل ها و منحنی ها بیانگر این است که با توجه به عدد (۸.۰) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، در متن کتاب به دست آمده این عدد بیشتر از (۴.۰) است و می توان نتیجه گرفت که این کتاب توانایی فکرکردن را در فراگیران افزایش می دهد. ازطرفی نتایج ویافته های حاصل از فعالیت های پیشنهادی کتاب بیان می کند که با توجه به عدد (۷۵.۰) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، درفعالیت های پیشنهادی کتاب به دست آمده؛ این عدد کمتر از (۵.۱) بوده و بیانگر این است که فعالیت های متعدد کتاب از فراگیرانتظار ندارد به طور مرتب ومداوم به تجزیه وتحلیل بپردازد و امکان ارائه اطلاعات علمی به اندازه کافی درآن وجود دارد و فراگیران را به انجام فعالیت های متعدد فرا نمی خواند. نتایج و یافته های حاصل از پرسش های متن کتاب با توجه به عدد (۸۳.۰) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، در پرسش های متن کتاب به دست آمده؛ لذا این عدد بین (۵.۱ - ۴.۰) قرار گرفته و در چنین محتوایی ، فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده وتحلیل گری ، دقت ، پویایی وانگیزه یادگیری دست می یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب خواهندکرد. پس محتوای کتاب قرآن پایه دوم بصورت ۷۵ درصد محتوا ( شکل ها و فعالیت ها و پرسش های متن ) مناسب و فعال بوده و ۲۵ درصد محتوا (متن کتاب) مناسب نبوده و نیاز به بازنگری دارد، که انتظار می رود مولفان کتب درسی به این موضوع توجه کنند و راهبردهایی برای حل این مسئله اتخاذ کنند.کلیدواژه ها
کتاب درسی قرآن، تحلیل محتوا، روش ویلیام رومی ، پایه دوممقالات مرتبط جدید
- نقش پیش بینی کنندگی رابطه فرازناشویی، فضای مجازی و تعهد زناشویی با ویژگی های تاریک شخصیت
- تحلیل ارتباط ویژگی های شخصیتی و واسطه گری سبک های دفاعی با سازگاری زناشویی زوجین شاغل
- بررسی کیفیت زندگی و سلامت روانی و رضایت زندگی زنان نابارور و بارور مراجع به بیمارستان شهید بهشتی اصفهان
- رابطه کمالگرایی و اختلال خوردن با طرحواره های شکست و استحقاق در دانشجویان دانشگاه نجف اباد
- رابطه تنظیم هیجانی با پرخاشگری در دانشآموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.