شناسایی مولفه های سازنده فن آوری های نوین آموزشی برای دانش آموزان ابتدایی (مورد مطالعه : مدارس ابتدایی اسلامشهر)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2054
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 142
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، اسلامشهر، ایران/ آموزش و پرورش، اسلامشهر، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه های سازنده فن آوری های نوین آموزشی برای دانش آموزان ابتدایی اسلامشهر انجام شد. روش حاضر از نظر هدف کاربردی است ، از نظر دادهها کیفی و از نظر ماهیت و نوع مطالعه داده بنیاد است . دادههای حاضر بوسیله یک فرم مصاحبه پژوهشگر ساخته که به مدد مطالعات ملی و جهانی و مصاحبه با خبرگان این حوزه و از طریق کدگذاری (باز و انتخابی ) بدست آمد. جامعه آماری مورد مطالعه حاضر را معلمان مدارس دبستان اسلامشهر تشکیل می دهند و جامعه مورد پرسش را اساتید دانشگاه تشکیل دادند. روش نمونه گیری پژوهش حاضر از نوع آگاهانه هدفمند است . ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک فرم مصاحبه نیمه ساختاریافته تشکیل داد . فرم ذکر شده ۶ مولفه و ۴۴ شاخص که در فرایند مصاحبه با خبرگان به ۷ مولفه که عبارتند از: شناسایی نیازهای لازم، فراهم کردن زیرساخت ها، شایستگی معلمان، ایجاد راهبرد مناسب ، مدیریت مناسب ، امنیت اطلاعات، پیامدها و ۴۸ شاخص نهایی شد؟کلیدواژه ها
مولفه های سازنده، فناوری آموزشی ، مدارس ابتدایی .مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.