نظریه های مختلف در مورد اهمالکاری تحصیلی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2049
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 327
نویسندگان
کارشناسی ارشد تربیت بدنی ، فرهنگی ، ایران
چکیده
براساس نظریه روانکاوی فروید۱ اهمالکاری اساسا در نتیجه اضطراب به وجود می آید (جارادت۲، ۲۰۱۴). اضطراب علامتی هشداردهنده برای خواسته های ناهشیار سرکوبشده۳ ”خود۴” است . به محض اینکه ”خود” اضطراب را تشخیص می دهد، برای دفاع آماده می شود. براساس مکانیزمهای دفاعی پویا۵ و اجتناب از تکلیف ، تکالیفی که به اتمام نمی رسند در درجه اول به این دلیل کنار گذاشته شدهاند که تهدیدی برای ”خود” محسوب می شدند.کلیدواژه ها
نظریه ، اهمال کاری ، تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.