نظریه های مختلف در مورد اهمالکاری تحصیلی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2049
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 286
نویسندگان
کارشناسی ارشد تربیت بدنی ، فرهنگی ، ایران
چکیده
براساس نظریه روانکاوی فروید۱ اهمالکاری اساسا در نتیجه اضطراب به وجود می آید (جارادت۲، ۲۰۱۴). اضطراب علامتی هشداردهنده برای خواسته های ناهشیار سرکوبشده۳ ”خود۴” است . به محض اینکه ”خود” اضطراب را تشخیص می دهد، برای دفاع آماده می شود. براساس مکانیزمهای دفاعی پویا۵ و اجتناب از تکلیف ، تکالیفی که به اتمام نمی رسند در درجه اول به این دلیل کنار گذاشته شدهاند که تهدیدی برای ”خود” محسوب می شدند.کلیدواژه ها
نظریه ، اهمال کاری ، تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.