بررسی اشعار کتب فارسی دبستان بر اساس ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 473
نویسندگان
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی آموزشی ، آذربایجان شرقی ، مراغه
کارشناسی ،روانشناسی ، آذربایجان شرقی ، مراغه
سطح دو، حوزه علمیه ، آذربایجان شرقی ، مراغه
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به ساحت های شش گانه تربیتی در سند تحول در کتب فارسی ابتدایی (۱۴۰۳ - ۱۴۰۲) و ارزیابی انطباق محتوای این کتب با ساحت های یاد شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است . ابتدا با توجه به هدف های سند تحول بنیادین در پایه دهم ، مولفه های مربوط به هر ساحت را جستجو و سپس تبیین و بررسی کرده ایم . در بحث ضرورت تحقیق باید بیان کنیم که در برنامه ریزی درسی جمهوری اسلامی ایران درس زبان و ادبیات فارسی و کتب آن به عنوان وسیله ای حیاتی برای انتقال زبان رسمی ، ملی ، میهنی کشور محسوب می شود. از سویی دیگر درس زبان و ادبیات فارسی در کتب ابتدایی همواره یکی از اصولی ترین دروس به حساب می آید. از سویی دیگر شعر در انواع منظوم و غیر منظوم آن در ادبیات فارسی از اهمیت بسیاری برخوردار است .پرسش هایی که در این پژوهش باید به آنها پاسخ داده شود عبارتند از: ۱. در اشعار کتب فارسی خوانداری دوره ی دبستان چه میزان به ساحت های شش گانه تربیت توجه شده است .؟ ۲. اشعار کدام کتاب بیشترین میزان توجه و کدام کتاب کمترین میزان توجه را به ساحت های شش گانه تربیت داشته است ؟ بدین منظور ابتدا هر یک از ساحت های تربیت مورد تبیین قرار گرفته اند؛ بدین صورت که برای ساحت »اعتقادی ، عبادی و اخلاقی « ۹ مولفه ، برای ساحت »تربیت اجتماعی و سیاسی « ۲۰ مولفه ، برای ساحت »تربیت زیستی و بدنی « ۵ مولفه ، برای ساحت زیبایی شناختی و هنری ۹ مولفه ، برای ساحت تربیت »اقتصادی و حرفه ای « ۵ مولفه و برای ساحت »تربیت علمی و فناورانه « ۹ مولفه استخراج و تدوین گردید . نتایج پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که درمجموع »۱۹۲« مرتبه به ساحت های شش گانه تربیت توجه شده است و از میان ساحت های شش گانه ، مصادیق بیشتری از مولفه های ساحت اعتقادی ، عبادی و اخلاقی دیده می شود.کلیدواژه ها
ساحت های شش گانه تربیت ، اشعار کتب ابتدایی ،سند تحول بنیادین ، ابتدایی .مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.