سبک زندگی سالم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2021
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 143
نویسندگان
کارشناسی ، بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان۱اداره آموزش و پرورش شهرستان اقلید، آموزشگاه فرزانگان
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه اقلید۲اداره آموزش و پرورش شهرستان اقلید، آموزشگاه نواندیشان
کارشناسی ، پرستاری، دانشگاه آباده۳اداره آموزش و پرورش شهرستان اقلید، آموزشگاه فرزانگان
کارشناسی ارشد ، روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز۴اداره آموزش و پرورش شهرستان بوانات ، آموزشگاه خدیجه کبری
کارشناسی ،ادبیات،دانشگاه باهنر شیراز۵اداره آموزش و پرورش شهرستان اقلید، آموزشگاه فرزانگان
چکیده
مقدمه : مسئله سبک زندگی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با مسئله زندگی سالم و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است . پژوهش گران در رشته معارف اسلامی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. روش: روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره سبک زندگی و زندگی سالم بوده است . جامعه آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از کلیه اساتید و دانشجویان شهرستان که در رشته معارف اسلامی در حال تدریس و تحصیل می باشند و ۱۰۰ نفر از این جامعه به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده ها پس از گرد آوری تنظیم و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق روش کوواریانس صورت گرفت .یافته ها: یافته های تحقیق نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد.نتیجه گیری : با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته معارف اسلامی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است . از این رو پیشنهاد می شود مباحث سبک زندگی و زندگی سالم در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت پروپوزال های نظری ارائه گردد.کلیدواژه ها
سبک زندگی ، زندگی سالم ، معارف اسلامی ، پژوهشمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.