رابطه علی بین خودناتوان سازی و اهمال کاری تحصیلی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 188
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی کرمانشاه ایران
چکیده
به نظر برگلاس و جونز خودناتوانسازی عبارت است از هر عمل یا زمینه عملی که به فرد امکان می دهد تا شکست را به عوامل بیرونی (بهانه ) و موفقیت را (به منظور کسب افتخار) به عوامل درونی نسبت دهد. انواع مختلفی از رفتارها و احساسات هستند که به عنوان راهبردها یا عوامل خودناتوان ساز شناخته شدهاند از قبیل مصرف دارو، مصرف الکل ، کم آموزی ، اضطراب امتحان، اضطراب اجتماعی ، نشانه های بیماری فیزیکی ، فقدان تلاش و تمرین ، انتخاب هدفهای غیرقابل دسترس، فقدان آمادگی ، بهانه سازی چاقی ، مسامحه کاری ، فقدان خواب، همنشینی زیاد با دوستان و یا درگیری در فعالیت های بسیار.کلیدواژه ها
خودناتوان سازی تحصیلی ، دانش آموزان، تبیینمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.