روش های تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1986
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 168
نویسندگان
کارشناسی، مهندسی کشاورزی، دبیر مقطع متوسطه، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران
کارشناسی، آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان، آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان گنبدکاووس،گلستان،ایران
کارشناسی، آموزش ابتدایی، آموزگار مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول،گلستان،ایران
چکیده
هدف از مقاله حاضر بررسی روش های تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان می باشد. انتخاب روش تدریس یکی از مراحل مهم طراحی آموزشی است . معمولا معلم بعد از انتخاب محتوا و قبل از تعیین وسیله ، باید خط مشی و روش مناسب تدریس خود را انتخاب کند؛ چون خط مشی معلم و روش تدریس او چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدفهای آموزشی مشخص می سازد. در واقع ، به مجموعه تدابیر منظمی که معلم برای رسیدن به هدف، با توجه به شرایط و امکانات، اتخاذ می کند روش تدریس می گویند. معلم بدون شناخت روشهای مختلف تدریس ، هرگز به انتخاب صحیح آن نخواهد بود. او هر اندازه که با روشهای تدریس آشنا باشد در موقعیت های مختلف برای رسیدن به مقاصد آموزشی ، آزادی عمل بیشتری خواهد داشت . امروزه روشهای تدریس تحت دو عنوان»روشهاس تدریس سنتی « و »روشهای تدریس جدید« مسطوح شده است .روش تحقیق در این مقاله روش توصیفی - کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه ها و کتاب ها و منابع اطلاعاتی داخلی و خارجی اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم شده است . استفاده از روش های تدریس مناسب ، می تواند دانش آموزان را به چالش کشیده و آن ها را به صورت فعال و خلاقانه در فرآیند یادگیری درگیر کند. برای مثال، استفاده از روش های تدریسی مبتنی بر مشارکت و تحلیل گروهی ، به دانش آموزان امکان می دهد به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و با دیگران همکاری کنند. این روش ها به دانش آموزان امکان می دهند که بهترین راه حل ها و استراتژی های یادگیری را پیدا کنند. علاوه بر این ، استفاده از روش های تدریسی مبتنی بر بازخورد، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری درجهت تغییر و بهبود تشویق می کند. بازخورد مناسب به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط ضعف خود را شناسایی کنند و در راستای اصلاح آن ها تلاش کنند. در نتیجه ، روش های تدریس مناسب باعث می شوند که دانش آموزان به صورت فعال و خلاق در فرآیند یادگیری شرکت کنند و در نتیجه ، مهارت های لازم را برای پیشرفت در زمینه ی تحصیلی و شغلی به دست آورند.کلیدواژه ها
روش های تدریس ، سنتی ، نوین ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.