روش های تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1986
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 113
نویسندگان
کارشناسی، مهندسی کشاورزی، دبیر مقطع متوسطه، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران
کارشناسی، آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان، آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان گنبدکاووس،گلستان،ایران
کارشناسی، آموزش ابتدایی، آموزگار مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول،گلستان،ایران
چکیده
هدف از مقاله حاضر بررسی روش های تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان می باشد. انتخاب روش تدریس یکی از مراحل مهم طراحی آموزشی است . معمولا معلم بعد از انتخاب محتوا و قبل از تعیین وسیله ، باید خط مشی و روش مناسب تدریس خود را انتخاب کند؛ چون خط مشی معلم و روش تدریس او چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدفهای آموزشی مشخص می سازد. در واقع ، به مجموعه تدابیر منظمی که معلم برای رسیدن به هدف، با توجه به شرایط و امکانات، اتخاذ می کند روش تدریس می گویند. معلم بدون شناخت روشهای مختلف تدریس ، هرگز به انتخاب صحیح آن نخواهد بود. او هر اندازه که با روشهای تدریس آشنا باشد در موقعیت های مختلف برای رسیدن به مقاصد آموزشی ، آزادی عمل بیشتری خواهد داشت . امروزه روشهای تدریس تحت دو عنوان»روشهاس تدریس سنتی « و »روشهای تدریس جدید« مسطوح شده است .روش تحقیق در این مقاله روش توصیفی - کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه ها و کتاب ها و منابع اطلاعاتی داخلی و خارجی اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم شده است . استفاده از روش های تدریس مناسب ، می تواند دانش آموزان را به چالش کشیده و آن ها را به صورت فعال و خلاقانه در فرآیند یادگیری درگیر کند. برای مثال، استفاده از روش های تدریسی مبتنی بر مشارکت و تحلیل گروهی ، به دانش آموزان امکان می دهد به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و با دیگران همکاری کنند. این روش ها به دانش آموزان امکان می دهند که بهترین راه حل ها و استراتژی های یادگیری را پیدا کنند. علاوه بر این ، استفاده از روش های تدریسی مبتنی بر بازخورد، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری درجهت تغییر و بهبود تشویق می کند. بازخورد مناسب به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط ضعف خود را شناسایی کنند و در راستای اصلاح آن ها تلاش کنند. در نتیجه ، روش های تدریس مناسب باعث می شوند که دانش آموزان به صورت فعال و خلاق در فرآیند یادگیری شرکت کنند و در نتیجه ، مهارت های لازم را برای پیشرفت در زمینه ی تحصیلی و شغلی به دست آورند.کلیدواژه ها
روش های تدریس ، سنتی ، نوین ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.