بررسی رابطه بین روابط معلم -دانش آموز، توقعات معلم و خودکارآمدی تحصیلی با احساس خوشحالی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1848
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 162
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد ارومیه
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد ارومیه
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد مهاباد
کارشناسی جغرافیای انسانی دانشگاه پیام نور واحد ارومیه
کارشناسی ارشد علوم کامپیوتر دانشگاه تبریز
چکیده
در پژوهش حاضر نقش واسط ای خودکارآمدی تحصیلی در رابطه بین تعامل معلم دانش آموز و انتظارات معلم با شادمانی مورد بررسی قرار گرفت . نمونه ای مشتمل بر ۴۹۰ دانش آموز ابتدایی مدارس ارومیه ، به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای با واحد نمونه ای کلاس انتخاب شدند و در پژوهش مشارکت داشتند. مشارکت کنندگان چهار پرسشنامه تعامل معلم و دانش آموزان وبلز، کریتون، لوی و هویمایرز؛ پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شوآرتزر و جروسلم ؛ پرسشنامه انتظار معلم از دانش آموز بولاچ و پرسشنامه شادکامی آکسفورد آرگیل و لوپ را تکمیل نمودند. به طور کلی نتایج حاکی از آن بود که اولا، برخی از ابعاد تعامل معلم دانش آموز و انتظارات معلم به صورت مستقیم قدرت پیش بینی شادمانی رادارند. ثانیا، برخی از ابعاد تعامل معلم دانش آموز و همچنین انتظاراتمعلم پیش بینی کننده مستقیم خودکارآمدی هستند. ثالثا خودکارآمدی نقش واسطه ای بین ابعاد تعامل معلم دانش آموز و همچنین انتظارات معلم و شادمانی دارد. روابط بین متغیرهای مذکور در قالب یک مدل آماری مورد بررسی قرار گرفته - اند. یافته ها با توجه به تحقیقات پیشین به بحث گذاشته شده اند و پیشنهادات برای پژوهش بیشتر در این زمینه مطرح شده است .کلیدواژه ها
تعامل معلم دانش آموز، انتظار معلم از دانش آموز، خودکارآمدی تحصیلی ، شادمانیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.