بررسی باورهای فراشناخت و خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1844
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 211
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مهندسی عمران، آذربایجان شرقی، مرن د
کارشناسی، جغرافیا و برنامه ریزی شهری، آذربا یجان شرقی، مرند
چکیده
بدون شک در دنیای پیشرفته امروزی یکی از علایم موفقیت فرد، پیشرفت تحصیلی می باشد که بدون آن توسعه و ترقی هیچ کشوری امکان پذیر نخواهد بود. ترقی هر کشوری رابطه مستقیم با پیشرفت علوم و دانش و تکنولوژی آن کشور دارد و پیشرفت علمی نیز حاصل نمی شود مگر اینکه افراد خلاق تربیت شده باشند، پیشرفت تحصیلی ضمن اینکه در توسعه و آبادانی کشور موثر است در سطوح عالی منجر به یافتن شغل و موقعیت مناسب و در نتیجه درآمد کافی می شود. دانش آموزان و دانشجویان که از موقعیتهای تحصیلی برخوردارند، خانواده و جامعه با دیده ی احترام به آنان می نگرند. در جامعه با روحیه و نشاط بیشتری حضور خواهند یافت و در کنار اینها از هزینه های گزافی که از افت تحصیلی برآموزش و پرورش تحمیل می شود، کاسته خواهند شد. دانش فراشناختی از تجربه های فراشناختی متفاوت است . زیرا آن ها تاکید بر جنبه های ویژه فرایندهای شناختی دارند و به ویژه با احساسات فراشناختی ارتباط دارند. احساس ها محصول مدیریت خوب و کیفیت مطلوب است . پس احساس های فراشناختی فرایندهای شناختی فرد را در آینده شکل می دهد. شکل هایی از احساس عبارتند از: احساس دانش ، احساس خشنودی و غیره. فراشناخت توانایی یادگیرنده برای آگاهی از قابلیت های شناختی و کاربرد این قابلیت ها برای یاد گیری است و این موضوع برای یادگیرندگان از دور بسیار مهم است ، زیرا آنها تکالیف یادگیری را به صورت فردی انجام می دهند، تمرین از طریق کاربرد راهبردها به یادگیندگان اجازه می دهد تا آنها پیشرفت شان را ارزیابی و رویکرد یادگیری خود را تنظیم کنند.کلیدواژه ها
باورهای شناختی ، خودکارآمدی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.