محمد پورجمعه - کارشناسی آموزش ابتدایی
مهدی خوبیاری سیدمرتضی - کارشناسی آموزش ابتدایی

آنچه مسلم است دنیای کنونی در واقع دنیای استیلای فناوری نوین اطلاعات و دنیای شتاب زدگی تاریخ به لحاظ تغییراتمختلف می باشد. سیستم های آموزشی در یک جامعه و به تبع آن دانشگاه قادر نخواهند بود همچون جزیره ای خود رامنفک از دیگر نهادهای اجتماعی، ملی و فعل و انفعالات گسترده ی بین المللی در دهکده ی جهانی بدانند زیرا جامعهآموزشی هم به لحاظ تجربه گرایی تاریخی و هم به لحاظ شرایط ویژه ای که قرن حاضر را احاطه کرده است. مطمئنامرکز ثقل این تغییرات و تحولات خواهد بود. در عین حال از آنجا که فرایند تغییر و تحول در ماهیت نهادهای اجتماعیبشری قرار دارد سیستمهای آموزشی نیز در آینده نزدیک دستخوش تغییر و تحولات و یا حتی چالشهای احتمالی خواهندشد. اما مسئله اساسی این است که استراتژیهایی را باید اتخاذ کرد که نظام های آموزشی دانشگاه ها در قرن حاضر دنبالهروی صرف نباشند بلکه هم گام با رشد و پیشرفت بشری به بازسازی و باز آفرینی خود بپردازند. در این مقاله ابتدا بهبررسی فناوری اطلاعات و ارتباطات و کاربردهای آن در آموزش دانشگاهی در زمینه های مختلف تدریس یادگیریابزارهای کمک آموزشی کتابخانه های مجازی و آموزش از راه دور پرداخته شده و در انتها پیشنهادهایی جهت بهبودآموزش در دانشگاه ها ارایه شده است..

فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش، یادگیری، دانشگاه