کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتقای یادگیری تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1740
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 113
نویسندگان
فوق لیسانس آی تی ،دانشگاه قیاس الدین جمشید کاشانی آبیک قزوین
لیسانس حسابداری ،دانشگاه علمی کاربردی واحد ۱۱ تهران
چکیده
به کارگیری فناوری در کلاس درس به منظور افزایش مشارکت دانش آموزان و همچنین توانمندسازی معلمان، ضروری است . دسترسی بیشتر به فناوری ، این امکان را برا ی دانش آموزان فراهم می کند که به طیف وسیعی از اطلاعات دسترسی داشته باشند. استفاده از فناوری در مدارس هنوز موضوعی است که به شدت مورد بحث قرار گرفته است .دنیای امروز دنیایی است که علم در آن با سرعت بسیار در حال گسترش است و همزمان با آن، ادغام این دانش را در مهارت ها و شغل های جدید را طلب می کند. اگر فناوری در فرایندهای آموزشی فعلی ادغام شود، می تواند نقش موثری را در محیط های آموزشی داشته باشد. امروزه، آموزشی که با فناوری اطلاعات و ارتباطات پشتیبانی شده باشد، اگر به خوبی طراحی و اجرا شود، می تواند دانش و مهارت های مورد نیاز یادگیری مادام العمر دانش آموزان را ارتقا دهد. فناور ی اطلاعات و ارتباطات به خصوص رایانه و اینترنت به جای ارائه شیوه های سنتی در فرآیند یادگیری دانش آموزان، شیوه های جد ید آموزش و پرورش را فراهم می کنند، این راه های جدید آموزش و پرورش به وسیله تئوری آموزش دانش آموز محور و گذار از آموزش معلم محور به آموزش دانش آموز محور ایجاد می شود. تلفیق فناوری های الکترونیکی در فرآیند آموزش و یادگیری ، امری ضروری و اجتناب ناپذیر است ؛ زیرا فراگیران باید بیاموزند چگونه در اجتماعی که رسانه های الکترونیکی آن به طور مداوم آنها را با فرهنگ ها و ارز شهایی متفاوت از فرهنگ و ارزش های بومی روبرو می سازد، زندگی کنند و به کار مشغول شوند. فناوری می تواند با ایجاد جذابیت و مشارکت بیشتر در یادگیری ، به دانش آموزان کمک کند. دانش آموزان به جای حفظ کردن و به خاطر سپردن مطالب ، با انجام و از طریق تفکر، مطالب درسی را فرا می گیرند. این مشارکت می تواند به سادگی یک مسابقه تعاملی در کلاس یا شرکت در بحث های گروهی با فناوری باشد، یا می تواند به اندازه بازی ها ی آموزشی ، تمرین در آزمایش های علمی در آزما یشگاه مجازی یا انجام یک سفر مجازی باشد.کلیدواژه ها
آموزش، دانش آموز، فناوری اطلاعات، کامپیوتر، یادگیری تحصیلی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.