بررسی تاثیر بازی درمانی بر عملکرد رفتاری و تحصیلی کودکان طیف اتیسم

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_1721
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 48
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمد ایرانی چنار

کارشناسی مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد ، ایران .اداره کل آموزش و پرورش استثنایی استان خراسان رضوی ، شهر مشهد ، آموزشگاه شهید داوودی

امیرحسین برغمدی

کارشناسی روانشناسی آموزش کودکان استثنایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد ، ایران .اداره کل آموزش و پرورش استثنایی استان خراسان رضوی ، شهر مشهد ، مدرسه زنده یاد جلالی

دانیال تیموری سنگانی

کارشناسی روانشناسی آموزش کودکان استثنایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد ، ایران .اداره کل آموزش و پرورش استثنایی استان خراسان رضوی ، شهر سنگان مدرسه استثنایی مفید

چکیده

امروزه بازی درمانی یکی از رایج ترین اقدامات درمانی است که در کنار درمانهای اصلی دانش آموزان طیف اتیسم مورد استفاده قرار می گیرد. بازی درمانی رویکردی است که برای درمان و توان بخشی اختلالات رفتاری و تحصیلی گوناگون از بازی بهره می گیرد. در مقاله حاضر سعی شد نقش بازی و اهمیت استفاده از این مداخله را بر عملکردی رفتاری و تحصیلی کودکان استثنایی را مورد بررسی قرار دهد. روش بررسی این مقاله به روش کتابخانه ای بوده که با استفاده از یافته های حاصله نتیجه گرفته شد که بازی درمانی با تاثیر بر ذهن ، تمرکز، افزایش توجه و بهبود عملکرد کودکان استثنایی می تواند به یادگیری آنها کمک کند همچنین بازی رفتارهای پرخاشگرانه ،گوشه گیری را درکودکان دارای اختلال رشدی عصبی ، اتیسم کاهش می دهد و باعث ارتقای سطح کیفی عملکرد آنها می شود.

کلیدواژه ها

بازی ، بازی درمانی ، عملکرد رفتاری ،دانش آموزان اتیسم .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.