عوامل تاثیرگذار بر اهمال کاری تحصیلی و تکلیف گریزی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1635
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 157
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آذربایجان غربی، ایران
کارشناسی معارف، آذربایجان غربی، ایران
چکیده
از جمله عوامل درونی تاثیرگذار بر تکلیف گریزی دانش آموزان می توان به اهمال کاری تحصیلی اشاره نمود. اهمال کاری تحصیلی یکی از عوامل عمده ای است که می تواند مانع جدی در دستیابی دانش آموزان به موفقیت و پیشرفت تحصیلی باشد. در واقع ، اهمال کاری تحصیلی را به عنوان مانع بزرگی بر سر راه موفقیت و پیشرفت تحصیلی شناسایی کرده اند. اهمال کاری تحصیلی عبارت است از عمل به تاخیر انداختن و یا به تعویق انداختن عمدی تکالیفی که باید انجام شوند. در دیدگاه شناختی مبنای اهمال کاری، افکار و باورهای غلط و غیرمنطقی در مورد چگونگی شرایط و نتایج فعالیت هاست .کلیدواژه ها
تکلیف گریزی، اهمال کاری تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.