بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1576
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 129
نویسندگان
دبیر ریاضی منطقه فارسان استان چهارمحال وبختیاری ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام گرفت با توجه به اینکه چندین پژوهش در این زمینه انجام گرفته است تحقیق حاضر قصد داشته است که روش کتابخانه ای اختلا لات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی را بررسی کند و به این منظور با استفاده از کتب مدارک علمی مجلات علمی پژوهشی سایتهای اینترنتی که مطالعه شد میتوان گفت که اختلالات یادگیری از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش آموزان برخاسته است که به طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می شوند و در عین حال در چهار چوب سنتی کودکان استثنایی نمی گنجد این مطالعه دستیابی به میزان اخت لالات یادگیری و عوامل مرتبط با آن در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی میباشد نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که دانش آموزان با نارسایی های ویژه یادگیری آن دسته از کودکان دانسته شده اند که در یک یا تعدادی از فرایندهای اساسی یادگیری فهم مطالب کاربرد زبان گفتاری یا نوشتاری دچار مشکل اند. این اشکالات ممکن است در دانش آموزان به صورتهای گوناگون مانند دشواری در گوش دادن فکر کردن صحبت کردن خواندن و غیره ظاهر شود با توجه به نکات یاد شده توصیه میشود چون این دانش آموزان با برخورداری از هوش عادی ممکن است در یک یا چند زمینه یادگیری مانند خواندن نوشتن هجی کردن حساب کردن توجه کردن و ... دچار مشکل شدید باشند برای کمک به آنان میبایستی از روشهای آموزشی خاص استفاده کرد.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری دانش آموزان مقاطع ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.