چگونه توانستم مشکل خواندن طه دانش آموز پایه سوم را بهبود بخشم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1551
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 117
نویسندگان
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجاناداره آموزش و پرورش شهرستان تبریز، آموزشگاه اختلالات یادگیری دانامنش
چکیده
این اقدام پژوهی در مرکز اختلالات یادگیری دانامنش از مدارس تحت پوشش مدیریت آموزش و پرورش ناحیه ۲ تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱انجام شده و اقدام پژوه به دنبال این هدف بود که با تقویت حافظه ی فعال، مشکل خواندن دانش آموز پایه سوم؛ طه مرادی را بهبود بخشد. اقدام پژوه در جلسات اولیه آموزشی دانش آموز در این مرکز برای بهبود مشکل خواندن وی با فراموشی مطالب آموزش داده شده توسط دانش آموز مواجه شده بود لذا با بهرهگیری ابزارهایی هم چون مشاهده مستقیم ، مصاحبه با دانش آموز و والدین و همکاران به بررسی این مساله پرداخته است و تلاش گردید از طریق به کارگیری برنامه ی تقویت حافظه فعال و انجام بازی های زبانشناختی و با پژوهش عملی تا حدود زیادی در بهبود رفع مشکل خواندن دانش آموز تاثیر مثبت ایفا نماید و هم در تقویت حافظه فعال و افزایش عملکرد تحصیلی وی در مدرسه مرجع تاثیر مثبت داشته باشد.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری ، حافظه ی فعال، اختلال خواندن، بازی های زبانشناختیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.